Orientagades Blog

Todas las novedades en orientación educativa

Archive for the ‘Tutoría’ Category

Cuadernos de educación no sexista

Posted by Mamen en 22 noviembre 2017


El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) es un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que tiene como funciones el promover y fomentar la igualdad de ambos sexos, facilitando las condiciones para la participación efectiva de las mujeres en la vida política, cultural, económica y social, así como la de impulsar políticas activas para el empleo y el autoempleo de las mujeres y la de fomentar y desarrollar la aplicación transversal del principio de igualdad de trato y no discriminación.

En su web podemos encontrar materiales como estos:

 

Anuncios

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Diez formas de violencia de género digital

Posted by Mamen en 22 noviembre 2017


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Blog con recursos para tutoría

Posted by Mamen en 21 noviembre 2017


blog AT

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2017-18

Posted by Mamen en 21 abril 2017


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2017-2018.

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Los secretos de la motivación

Posted by Mamen en 23 enero 2017


En este nuevo volumen de la Biblioteca UP, José Antonio Marina desentraña los secretos de la motivación, mucho más allá del conocido recurso del palo y la zanahoria, para hacer posible nuestra grandeza como individuos. Porque quien posea la clave de la motivación va a poseer la clave del comportamiento humano.

Pregúntale a Marina. Más de 100 vídeos con miles de reproducciones.

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Protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso

Posted by Mamen en 12 enero 2017


Instrucciones en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso.

Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso.

Estas instrucciones tiene así por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores.

Se establece paso a paso cómo debe actuarse de forma organizada y coordinada para prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC.

Para la aplicación del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso escolar y el ciberacoso, que estará integrado por la jefatura de servicio de Ordenación Educativa, un inspector o inspectora designada por la Delegación Territorial de Educación, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y una persona representante del equipo de orientación especializado en la atención al alumando con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.

Las instrucciones incluyen también otras novedades que atañen a la identificación de los casos de ciberacoso, que con frecuencia forman parte o tienen su origen en una situación previa de acoso escolar, e igualmente se relacionan las conductas de ciberacoso más habituales en el entorno educativo y las consecuencias para la víctima, el agresor y los compañeros.

Documentación relacionada:

ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. (BOJA núm. 132, de 7 de julio de 2011).

Orden de 28 de abril de 2015 por la que se modifica la Orden de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas. (BOJA número 96 de 21 de mayo de 2015)

 

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Cortometraje “El encargado”

Posted by Mamen en 15 diciembre 2016


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Esther Arén: “Darle un smartphone a un niño de 10 años es como darle un coche a 200km/h”

Posted by Mamen en 14 febrero 2016


Entrevista muy interesante a una Inspectora jefe de la Policía Nacional contra el abuso escolar

Puedes escucharla entera en la web de Onda Cero, Programa Julia en la Onda, pinchando aquí

“El abuso escolar por desgracia es algo que está día a día en los colegios y sus consecuencias son nefastas con las redes sociales de por medio. En la mayoría de casos los padres no han sospechado nada hasta el último momento. Esther Arén, Inspectora Jefe que lucha contra este tipo de maltrato, ha contado su experiencia con niños que han intentado suicidarse y con las familias que han perdido a uno de sus pequeños por esta causa. Su labor en el Cuerpo Nacional de Policía es prevenir actuando y reeducando a los padres frente a una amenaza real en este tipo de casos: las redes sociales. Cree que el bullying ha evolucionado de tal forma que a veces es indetectable por eso avisa que “los padres son los únicos que pueden prevenir desde casa el uso de los móviles”. “Hay que saber hablar con el niño y estudiar su comportamiento con las tecnologías” -ha continuado- “no se trata de controlar, sino de prevenir, porque los suicidios son reales”.”

 

 

 

 

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2016-17

Posted by Mamen en 8 febrero 2016


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2016-2017.

GUIA ORIENTACION 15-16

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Descárgate el Programa Orienta 2016

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Ya está disponible la versión del Programa Orienta para elcurso 2015-16. Con él podrás descubrir diferentes opciones en el sistema educativo, así como realizar varios tests de orientación profesional.

Pinchando en la imagen entrarás en el BLOG DEL PROGRAMA ORIENTA PARA EL COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL. En la columna de la derecha tienes estos dos enlaces. Hay una versión online (ORIENTALINE) y también puedes descargarlo para instalarlo en tu ordenador (BAJAR EL ORIENTA). También puedes descargarlo directamente pinchando en la imagen del faro que aparece más abajo.

blogorienta

Contenidos

Cuestionarios útiles

1. LOMCE

2. Catálogo de Títulos Profesionales

3. Información sobre Grados Universitarios

  • Universidades
  • Dobles Titulaciones
  • Notas de Corte
  • Nuevos Planes de estudio
  • Salidas

4. Enseñanzas Artísticas Superiores

  • Artes Plásticas y de Diseño
  • Música
  • Danza
  • Arte Dramático

5. Formación Profesional

  • Ciclos Formativos de Grado Superior.
  • Ciclos Formativos de Grado Medio.
  • Nueva Formación profesional Básica

6. Certificados de Profesionalidad

7. Itinerarios:Desde 4º de ESO a los estudios superiores.

 

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¿Qué es el “vamping”?

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Muy buen artículo de “Pantallas Amigas”

Vamping: adolescentes aprovechan la calma de la noche para disfrutar de su vida digital sin injerencias

Estudios apuntan que adolescentes duermen 90 minutos menos de lo recomendado y por ello hay quien apunta que las distracciones y obligaciones que acarrean la vida digital y los múltiples dispositivos para conectarse a ella  pudieran ser la causa de ello.

De manera resumida, podríamos decir que el “vamping” es la costumbre de estar detrás de la pantalla entre sábanas hasta altas horas de la noche, permitiendo a los adolescentes socializar de la forma e intensidad que necesitan. Sin interrupciones ni supervisión alguna, la noche les ofrece esa oportunidad que además coincide con la última etapa del día, con lo que pueden también cumplir con esa “obligación” de contar todo lo ocurrido al final de su jornada. Eso, unido a las  actividades escolares, extraescolares y las normas del hogar, que cada vez copan más tiempo, hace que esta práctica esté muy extendida entre la adolescencia.

Sin embargo, no todas las personas tienen la madurez necesaria para gozar de absoluta autonomía en un horario tan trasnochador. Que niños y niñas se conecten frecuentemente a Internet con nocturnidad provoca que muchas veces deban enfrentarse a más de un problema inesperado. Al estar conectados sin ningún tipo de supervisión adulta les será más difícil pedir ayuda cuando lo necesiten, y el “vamping” tampoco facilita que otras personas adultas puedan darse cuenta de que están siendo víctimas de algún tipo de agresión o amenaza al ser una actividad que se puede realizar casi en secreto. Esas horas extras en las que están conectados de forma casi ininterrumpida también aumentan la probabilidad de padecer algún tipo de riesgo.

¿Por qué surge el vamping? Por un lado existe un factor transgresor en toda esta ecuación: es la edad perfecta para desobedecer y ser rebelde. Por otro lado es simplemente una cuestión de conveniencia ya que es la hora y el lugar en el que prácticamente todas las personas de sus redes sociales van a estar disponibles, y es una práctica que está al alcance de todos ellos. Es una “solución” que juega también con la relajación parental a altas horas de la noche, ya que los progenitores también tienen que descansar y los más pequeños juegan no sólo con la fortaleza de su juventud para aguantar esas sesiones maratonianas en la Red, sino también con la ilusión y las ganas de vivir de quien está empezando a conocer ese mundo que comparten con sus conocidos, y que a pesar de ser cada vez más digital, ellos tienen las mismas necesidades de siempre.

Por ello, padres y madres deberían hacerles comprender a jóvenes internautas que la noche es tiempo de descansar. Niños y niñas deberían aceptar como norma que a partir de cierta hora se les retirasen los dispositivos. Al final se trata de buscar un punto de equilibrio y de negociarlo con ellos de forma sensata y justificada.

Conoce la aventura de Sergio, un niño y su uso abusivo del ordenador y de Internet, una animación de PantallasAmigas. Además, añadimos una lista de reproducción que nos enseña como tecnologías son una gran ayuda, pero hay que procurar no abusar de ellas.”

Ver la animación y el artículo completo en el Blog de Pantallas amigas

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Adolescentes sin violencia de género

Posted by Mamen en 25 noviembre 2015


violencia

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2015-16

Posted by Mamen en 29 enero 2015


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2015-2016.

Cuaderno

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Videojuego gratuito para la prevención de drogodependencias

Posted by Mamen en 12 diciembre 2014


Videojuego gratuito para la prevención de drogodependencias.

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Guía de tutoría para Secundaria

Posted by Mamen en 13 noviembre 2014


Excelente trabajo de los compañeros de Jaén. No dejes de echarle un vistazo.

“Esta Guía contiene toda la información y recursos necesarios para ejercer la tutoría en la Educación Secundaria Obligatoria. No es un Programa de Acción Tutorial, sino que lo complementa al recoger las actuaciones que a lo largo del curso escolar tendrá que realizar el tutor o tutora de un grupo. Se presenta un cronograma de las tareas y actuaciones organizadas de forma sistemática por ámbitos con los recursos necesarios para realizarlas. Está organizada por meses y cada tarea o actuación está descrita en una ficha (objetivo, procedimiento y recursos). Además, incluye unas tablas resumen de los tipos de tareas y actuaciones para cada mes del año académico.

Captura

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Recursos de tutoría para la F.P.Básica y otros niveles

Posted by Mamen en 27 octubre 2014


tutoriaCONTENIDO

  1. PLANIFICACIÓN DE LA TUTORÍA

Programación anual

  1. RECURSOS

Desarrollo personal y social

Apoyo al proceso de e-a

Habilidades de gestión de la carrera

  1. TUTORIA PARA EL ALUMNADO CON NEE
  2. NORMATIVA Y LEGISLACIÓN

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Día de Internet seguro

Posted by Mamen en 11 febrero 2014


internet

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2014-15

Posted by Mamen en 3 febrero 2014


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2014-2015.

Este es el mismo Cuaderno de Orientación en versión libro digital.

INDICE DEL CUADERNO

Cuaderno2014

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Oferta de ciclos formativos de grado medio y superior en Andalucía Curso 2013-14

Posted by Mamen en 29 mayo 2013


En la Secretaría virtual de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía podemos consultar toda la oferta de ciclos formativos, se pueden conocer las notas de corte del alumnado que entró en el curso pasado. Sólo tienes que poner el ratón sobre el símbolo , después de hacer la búsqueda por localidad o familia profesional:

Fecha de publicación: 28/05/2013
Oferta de ciclos formativos de grado medio para el curso escolar 2013/2014.
Oferta de ciclos formativos de grado superior para el curso escolar 2013/2014.

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Pantallas amigas: protegiendo de los riesgos de las redes sociales e Internet

Posted by Mamen en 20 abril 2013


PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

  • Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias
  • Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo.
  • Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.

Además tienen un Canal en Youtube con unos vídeos muy interesantes.

Algunos de los temas que podemos encontrar en esta web son los siguientes:

Y algunos ejemplos de artículos:

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Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años

Posted by Mamen en 12 abril 2013


Es muy frecuente oír a madres y padres cosas comoresponsable
“En casa no hace nada.”
“Se le olvida todo.”
“Si no estoy encima, no estudia.”
“Tiene su cuarto como una leonera.”
Todo esto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables
apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidades que les
corresponden. Esta guía publicada por el Gobierno de Navarra contiene estos apartados:

  1. Introducción
  2. ¿Qué es la responsabilidad?
  3. Aspectos evolutivos
  4. Consejos para los niños y niñas
  5. Pautas para padres y madres
  6. Aprender a tomar decisiones
  7. Establecimiento de límites
  8. Resumen y conclusiones
  9. Cuestionarios
  10. Anexo

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Relaciones sanas, relaciones igualitarias

Posted by Mamen en 13 febrero 2013


Revista juvenil sobre cómo establecer relaciones sanas evitando las relaciones basadas en el sometimiento y el control del otro
 
CONTENIDOS
 
 
• Introducción
• ¿Vivimos en una sociedad igualitaria?
– Todos necesitamos cuidados
• Esclavos de la Imagen
• ¿Por qué una educación diferente?
• ¿Cómo aprendemos a amar?
• ¿Cómo alcanzar relaciones saludables construídas desde el respeto y la igualdad?
– Resolución de Conflictos
• Violencia de género
– Ejemplos de situaciones de maltrato
– ¿Qué hace a un chico ser maltratador?
– No hay excusas para el maltrato
– Permanecer en una relación dañina puede tener graves consecuencias
– ¿Cómo puedo salir de una relación de maltrato?
– Miedos a la hora de abandonar la relación
– ¿Qué te puede ayudar?
• ¿Cómo vives tu sexualidad?

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Nativos Digitales

Posted by Mamen en 1 febrero 2013


Nativos digitalesNATIVOS DIGITALES es la primera revista desarrollada íntegramente para iPad, centrada en el mundo de los jóvenes y las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC-.

Ahora también puedes leerla desde tu ordenador o descargártela en pdf o visitarla online.

Cada dos meses, y de forma gratuita, ofrece artículos, investigaciones, entrevistas y aportaciones de expertos sobre el uso que los niños y adolescentes hacen de internet, los teléfonos móviles, las videoconsolas y el ocio digital en su conjunto.

Desarrollada por el Centro de Seguridad en Internet para España (PROTEGELES.COM), integrado en el Safer Internet Programme de la Comisión Europea, pretende crear un espacio de debate e información, en el que tanto padres, madres, educadores o los propios jóvenes, puedan trasladar sus opiniones, inquietudes, demandas o soluciones a las distintas cuestiones que se plantean hoy en día, siempre entorno a la utilización que unos y otros hacemos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC-.

NATIVOS DIGITALES nace como una herramienta concebida para ayudar a superar la famosa “brecha digital”, entre padres e hijos, entre profesores y alumnos, o entre usuarios avanzados y nuevos usuarios. Nativos e inmigrantes digitales, al fin y al cabo.

Market para AndroidMarket para Android
(Proximamente)

APP Store para IPADAPP Store para IPAD

Descargar en PDFDescargar en PDF

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7 Febrero: Día Internacional de Internet Seguro

Posted by Mamen en 20 enero 2013


El 7 de Febrero es el Día Internacional de Internet Seguro en todo el mundo. Podemos aprovechemos esta fecha para concienciar a nuestros alumnos de la importancia de usar Internet de forma adecuada y responsable.
La editorial SM nos ofrece materiales para trabajar con los alumnos de distintos niveles: Infantil, Primaria y Secundaria. Esto es lo que encontramos en su portal para profesores SM CONECTADOS:

“Es importante promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre los más jóvenes. Es indudable que Internet inunda nuestras vidas y también las de los más pequeños, por lo tanto debemos enseñarles todas las virtudes y también los peligros que acarrea navegar por la red.
 
Juegos virtuales seguros. Tus alumnos de Educación Infantil y sus familias tomarán conciencia sobre la importancia de un uso seguro de Internet mientras juegan y se divierten. Haz clic aquí para descargarla.
 
Información y desinformación. ¡Un filtro, por favor!. Los alumnos de Educación Primaria podrán reflexionar sobre la importancia de usar de forma adecuada la información que navega por Internet, tanto la que buscan como la que envían. Haz clic aquí para descargarla.
 
Redes sociales y ciberbullying. Los alumnos de Educación Secundaria reflexionarán sobre los factores positivos y negativos de las redes sociales y sobre el peor de sus usos: el ciberbullying. Haz clic aquí para descargarla.

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Guía interactiva: ¿Qué sabes de la Universidad?

Posted by Mamen en 16 enero 2013


Web muy interesante elaborada por el Área de Orientación Vocacional y Profesional (ETPOE) de la Delegación de Educación de Almería. A través de preguntas tipo test y casos prácticos ofrecen al alumnado información sobre el acceso a la universidad y los distintos grados que se pueden estudiar en Andalucía. Muy útil para utilizar en tutoría.

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Descárgate el Programa Orienta 2013

Posted by Mamen en 4 diciembre 2012


Ya está disponible la versión del Programa Orienta para elcurso 2012-13. Con él podrás descubrir diferentes opciones en el sistema educativo, así como realizar varios tests de orientación profesional.recorte

Pinchando en la imagen entrarás en el BLOG DEL PROGRAMA ORIENTA PARA EL COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL. En la columna de la derecha tienes estos dos enlaces. Hay una versión online (ORIENTALINE) y también puedes descargarlo para instalarlo en tu ordenador (BAJAR EL ORIENTA).

orientaline

 

Contenidos

1. Catálogo de Títulos Profesionales

2. Información sobre las Grados: los nuevos títulos europeos

  • Universidades
  • Dobles Titulaciones
  • Notas de Corte
  • Nuevos Planes de estudio
  • Salidas

3. Enseñanzas Artísticas Superiores

  • Artes Plásticas y de Diseño
  • Música
  • Danza
  • Arte Dramático

4. Formación Profesional

  • Ciclos Formativos de Grado Superior.
  • Ciclos Formativos de Grado Medio.
  • PCPI

5. Certificados de Profesionalidad

6. Itinerarios:Desde 4º de ESO a los estudios superiores.

7. Viaje espacial:Un JUEGO de entretenimiento que consiste en vencer al enemigo: el bachillerato.

Cuestionarios

  1. Para los alumnos de Bachillerato: Consejo de Orientación sobre estudios universitarios y de FP
  2. Para los alumnos de 4º de ESO: Tres cuestionarios ofrecen al alumno una Orientación sobre su futuro académico y profesional.
    1. El primero aconseja sobre qué Bachillerato y estudios elegir
    2. El segundo sobre qué Título de Grado Medio.
    3. Y el tercero sobre si hacer Bachillerato o F.P. de G.M.
  3. Cuestionario sobre Profesiones: Unas doscientas profesiones agrupadas internamente en veinte categorías en base a intereses profesionales, sectores y nivel de producción. Estudios exigibles.

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Portal de lectura y bibliotecas escolares

Posted by Mamen en 21 junio 2012


“Con el objetivo de aunar información, servicios, recursos didácticos y formación relativos a los programas dirigidos a la potenciación de las bibliotecas escolares y la promoción de la lectura, la Consejería de Educación pone a disposición de la comunidad educativa el nuevo Portal de Lectura y Bibliotecas Escolares de Andalucía.

La lectura constituye una actividad clave en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre las puertas a nuevos conocimientos. Los propósitos de la lectura son muy diversos y están siempre al servicio de las necesidades e intereses del lector. Se lee para obtener información, para aprender, para comunicarse, para disfrutar e interactuar con el texto escrito. Todas estas finalidades de la lectura deben ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar en el aula y deben desarrollarse estrategias que faciliten al alumnado su consecución.

Por otra parte, la biblioteca escolar, como centro de recursos de enseñanza y aprendizaje, debe ocupar un espacio relevante en el proyecto educativo de los centros educativos, de la misma forma que ha de tener relevancia en la selección de recursos de aprendizaje y gestión del conocimiento, en la articulación de programas de educación en el uso de la información y de otros recursos documentales, en el fomento de la lectura y apoyo curricular.” Información extraída de la web de la Consejería de Educación

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Portal de Programas de hábitos saludables

Posted by Mamen en 20 junio 2012


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Control de la ansiedad ante los exámenes

Posted by Mamen en 10 junio 2012


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Oferta de ciclos formativos en Andalucía Curso 2012-13

Posted by Mamen en 21 mayo 2012


En la Secretaría virtual de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía podemos consultar toda la oferta de ciclos formativos, se pueden conocer las notas de corte del alumnado que entró en el curso pasado. Sólo tienes que poner el ratón sobre el símbolo , después de hacer la búsqueda por localidad o familia profesional:

Oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio

Oferta de Ciclos Formativos de Grado Superior

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Unidad didáctica sobre igualdad y sexismo

Posted by Mamen en 13 mayo 2012


Secuencia didáctica que se compone de 10 objetos didácticos independientes compuestos por un mínimo de 15 actividades de enseñanza, aprendizaje y de evaluación.

– Igualdad entre mujeres y hombres.
– ¡Acabemos con los estereotipos sexistas!
– ¿Existe la violencia de género? Búscala haber si la encuentras.
– Prevención ante la violencia.
– Desigualdades sexistas en distintos países.
– Igualdad de Género y Conciliación de la Vida Familiar.

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Trivial educativo: Testeando

Posted by Mamen en 11 mayo 2012


Fantástica web para aprender jugando estilo trivial, contiene preguntas de asignaturas de todas las etapas, desde primaria hasta bachillerato. En palabras de los autores:

“Testeando es una herramienta educativa, lúdica y gratuita pensada para profesores y estudiantes. Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test o trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al desarrollo curricular del periodo educativo. Actualmente, la web incluye 1.132 test de 64 asignaturas distintas con 23.351 preguntas, y se añaden en torno a 1.000 nuevas preguntas cada mes.

El objetivo final de Testando es conseguir que los alumnos refuercen y complementen los conceptos aprendidos en el colegio de una forma divertida y amena, y ofrecer para tal fin una herramienta para que los profesores puedan utilizarla en clase o recomendarla para casa. Recientes estudios han destacado la importancia de la realización de test como forma de reforzar los contenidos aprendidos en clase.”

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El sexismo en las canciones

Posted by Mamen en 10 mayo 2012


¿Reproduces sexismo?

En este manual editado por la Comunidad Autónoma de Canarias encontraréis una recopilación de 80 canciones dividades en cuatro grupos: canciones que maltratan, canciones que transmiten estereotipos, canciones que transmiten ideas sobre el amor romántico y canciones que denuncian.

Todas ellas, van acompañadas de una serie de ejercicios destinados a provocar una reflexión sobre la letra.

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Guía de orientación para familias con adolescentes

Posted by Mamen en 1 mayo 2012


“La guía de orientación para familias con adolescentes no es solamente una recopilación de información en torno a todo lo referente a la educación de nuestros hijos e hijas, sino que es el resultado de la aportación de un conjunto de Orientadores y Orientadoras de la provincia de Jaén, fruto de su reflexión, debate y experiencia. Con ella pretendemos exponer todos aquellos aspectos del desarrollo de los adolescentes que consideramos cruciales en estas edades. Tenemos el convencimiento de que les va a resultar bastante útil, pues se ofrece además de una gran fuente de conocimiento, la posibilidad de hacerles reflexionar y establecer propuestas de mejora en el comportamiento de su hijos e hijas en el ámbito familiar y escolar”.
Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional de JAÉN

Índice
Introducción
Bloque I: RELACIONES EN FAMILIA
1. Características de la pubertad y la adolescencia
1.1. Los cambios físicos
1.2. Cambios psicológicos y emocionales
2. Características de las familias con adolescentes
3. Pilares para una adecuada relación familiar
3.1 La importancia de la autoridad en nuestro estilo de educar
3.1.1 Establecer límites y normas
3.1.2 Desarrollar una buena comunicación
3.2 Fomentar la autonomía
3.3 Inculcar la responsabilidad
3.4 Transmisión de valores en la familia
3.5 Estrategias de resolución de conflictos
3.6 Uso del ocio y del tiempo libre
3.7 Uso de video-juegos, televisión, internet
3.8 Uso del dinero, consumo y moda
3.9 La amistad. La falta de ella y las malas amistades
4. La familia, salud y ajuste en la adolescencia
4.1 Desarrollo afectivo y sexual
4.2 Prevención de adicciones
4.3 Trastornos de alimentación
4.4 Imagen corporal: pearcing y tatuajes
4.5 Acoso escolar
4.6 Autoconcepto y equilibrio emocional
BLOQUE ll: FAMILIA Y CENTRO
5. Aspectos personales que intervienen en el aprendizaje del adolescente
5.1 La motivación y el esfuerzo
5.2 Autoestima y éxito escolar
6. Importancia del apoyo y la implicación de la familia en el ajuste y rendimiento escolar del alumnado
6.1 Vías de participación en la vida del centro
6.2 Información que la familia debe conocer
6.3 Mecanismos de coordinación con el centro
6.3.1 Agenda escolar
6.3.2 Pasen
6.3.3 Compromisos pedagógicos y de convivencia
7. La familias con hijos e hijas con necesidades educativas especiales
Bibliografía
Web-grafía

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Posted by Mamen en 7 marzo 2012


Como siempre nuestros compañeros de Orientación Andújar tienen una excelente recopilación de materiales sobre coeducación e igualdad que nos pueden venir muy bien para celebra el día de las mujeres el 8 de marzo.

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

Ver la entrada original 499 palabras más

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Recursos en la web de Apoclam

Posted by Mamen en 25 febrero 2012


La Asociación de orientadores de Castilla-La Mancha (APOCLAM) tiene una larga tradición en internet, entre la multitud de materales publicados quiero destacar algunos.

En primer lugar, esta es la web principal de APOCLAM, entre otras cosas tiene unos estupendos cuadernos de orientación con los que han logrado el primer Premio Educaweb de Orientación Académica y Profesional en la categoría institucional con el proyecto ‘Cuadernos de Orientación para estudiantes’:

En segundo lugar tiene una web específica para las familias. Pone a disposición de los padres y madres diversos materiales que complementan la información ofrecida en el Anexo para las Familias de los Cuadernos de Orientación APOCLAM.

Son unos materiales sencillos que pretenden dar información y ayudar a reflexionar sobre diferentes aspectos de la educación de los hij@s.

En tercer lugar,  encontramos “Propuestas para la realización de programas de intervención en la lectura y escritura (dislexias y disgrafías)”. Nos ofrecen un material muy útil para hacer programas de intervención en la lectura y escritura. Esta aportación, que está siendo la base del programa BECOLEANDO (de reciente aparición) nos la ofrece José Luis Galve, Manuel Trallero y J. Miguel Moreno. Está basado en el modelo cognitivo, y puede dar respuesta a la evaluación realizada con pruebas como PROLEC, PROESC, BECOLE, TEYL, ECLE,… También encontraréis ejemplificaciones con diferentes tipos de actividades.  Podéis descargar los correspondientes archivos desde estos enlaces:

Programa Becoleando (Escritura)

Programa Becoleando (Lectura)

En cuarto lugar, nos proponen un material que ha sido elaborado por un grupo de orientadores y orientadoras de APOCOVA .
Se trata de un conjunto de materiales y recursos que abarcan diferentes estrategias de intervención en la mejora de la convivencia en los centros educativos.

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GR: Cuestionario de orientación académica y profesional

Posted by Mamen en 21 enero 2012


GR: Herramienta de autoaplicación para la orientación académica y profesional

Edades de aplicación: A partir de los 16 años

Ojectivos: Ayudar a la persona en su proceso de autoconocimiento, a entender mejor cómo es y a hacerlo reflexionar sobre lo que quiere hacer. Se basa en la identificación del tipo de personalidad para el que la persona presenta una mejor afinidad y en la exploración del conjunto de ocupaciones o campos de estudio que más se ajustan a tu perfil.

Resultados: Tu tipología personal y profesional basada en el modelo de Holland, que entiende que las personas tienden hacía profesiones que esten en armonía con sus tipos de personalidad.

Una descripción de los entornos profesionales o agrupaciones de diversas profesiones que se corresponden con su tipología personal – profesional. Las correspondencias entre estes entornos profesionales más adecuados a su tipo personal – profesional y las áreas de aprendizaje o materias, las aptitudes y habilidades y los valores profesionales que estan relacionados. Una comparación entre estas correspondencias y la elección de entornos profesionales y las reflexiones de autoconocimiento y preferencias que habrás hecho a lo largo del cuestionario.

Núm preguntas: 83

Duración: 15 a 25 minutos

Autores del aplicativo: Educaweb.com

Año: 2010

Cuestionario base: POPA (Programa de Orientación Profesional Autoaplicado), Enric Corominas, Manuel Álvarez y Rafael Bisquerra. Cuestionario revisado por los autores julio 2009.

 

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¿Cuáles son tus límites?

Posted by Mamen en 29 diciembre 2011


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Tres cosas que aprendí mientras mi avión se estrellaba

Posted by Mamen en 17 diciembre 2011


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Ser diferente

Posted by Mamen en 14 diciembre 2011


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