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Archive for the ‘Webs interesantes’ Category

Guía de Estudios Oficiales de Sevilla 2018-2019. Grados universitarios y FP

Posted by Mamen en 20 marzo 2019


Qué estudiar en Sevilla

Desde hace más 20 años el Centro Universitario EUSA elabora la Guía Oficial de Estudios de Sevilla, repartiendo más de 35.000 ejemplares anuales en centros de enseñanza, oficinas de información juvenil, servicio andaluz de empleo, entre otras instituciones, ya que una buena orientación es clave para conseguir el éxito académico.

¡Descárgate la GUÍA DE ESTUDIOS OFICIALES DE SEVILLA y consigue la información más completa de Grados UniversitariosFormación ProfesionalesBecas y Ayudas, Pruebas de Acceso, Parámetros de Ponderación, Directorios de Universidades y Centros Formativos en Sevilla, entre otras novedades muy interesantes!

¡Visualiza la #GuíaEstudiosSevilla2018 o descárgatela y conoce toda las opciones de estudios!

Información facilitada por el Colegio San Vicente de Paúl, Cádiz

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Ciclo formativo de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño de Animación

Posted by Mamen en 19 marzo 2019


La Escuela de Arte de Jerez ofertará el primer Ciclo formativo de Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño de Animación de Andalucía

La enseñanza está enfocada a desempeñar profesiones como animador profesional en producciones cinematográficas, televisivas y multimedia o grafista audiovisual en estudios de diseño y publicidad

“La Escuela de Arte de Jerez ofertará para el próximo curso 2019-2020 el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación. Esta enseñanza será el primer ciclo de artes plásticas y diseño centrado en Animación de toda Andalucía.”

Plazo de preinscripción del 1 al 31 de Mayo

Los requisitos de acceso para matricularse en estas enseñanzas son:
  • Si tienes el título de Bachillerato de la Modalidad de Ciencias o de Humanidades y Ciencias Sociales: Tienes que realizar una prueba específica de acceso. Reservado el 50% de las plazas. (Marcar CON REQUISITOS ACADÉMICOS en la Solicitud de Admisión).
  • Si tienes el título de Bachillerato de ARTES. Puedes acceder mediante acceso directo, sin realizar ninguna prueba, por nota media del expediente. Reservado el 30% de las plazas. (Marcar CON REQUISITOS ACADÉMICOS e indicar la nota media del expediente en la Solicitud de Admisión).
  • Otras vías de acceso, consultar aquí.

Obtén tu título de Bachillerato

en el Colegio San Vicente de Paúl

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Ayudas Programa Campus Científicos de Verano 2019 – 4º ESO y Bachillerato

Posted by Mamen en 18 marzo 2019


Campus científicos de verano

y High-School Students Internships Programme

  El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha dictado la  Resolución de 11 de marzo de 2019, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan ayudas para participar, durante el año 2019, en el Programa “Campus Científicos de Verano” para alumnado de Enseñanza Secundaria y Bachillerato, y en el “High-School Students Internships Programme” para estudiantes de Enseñanza Secundaria.
  Estos dos Campus pretenden que estudiantes de cuarto curso de ESO, de la opción de enseñanzas académicas que estén cursando las materias troncales de “biología y geología” y “física y química”, o de la opción de enseñanzas aplicadas que estén cursando las materias troncales de “ciencias aplicadas a la actividad profesional” y “tecnología”; y estudiantes de primer curso de Bachillerato de la modalidad de Ciencias, tengan una primera experiencia de contacto con la labor investigadora, a través de su participación en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesorado universitario del más alto nivel en colaboración con docentes de enseñanza secundaria.
  Para el Campus Científicos de Verano se convocan hasta 1560 ayudas.
  Tendrán lugar del 30 de junio al 27 de julio de 2019.
  Se desarrollará en institutos y/o departamentos de investigación adscritos a las 13 universidades que colaboran en la organización del Programa.
  Para el Programa High-School Students Internships Programme se convocan 20 plazas y se desarrollará entre el 29 de septiembre y el 12 de octubre en la sede del CERN, Organización Europea para la Investigación Nuclear, en Ginebra (Suiza).

  El plazo de presentación de solicitudes finalizará a las 15.00 horas (hora peninsular) del día 1 de abril de 2019.

TEXTO DE LA CONVOCATORIA

 

 

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¿Estás buscando una plaza escolar?

Posted by Mamen en 18 marzo 2019


Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO para el curso escolar 2019/20.

Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como privados concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.

Si buscas una plaza para Infantil de 3 años, 1º de Primaria, 1º ESO o 1º de Bachillerato, puedes pasarte a informarte en nuestro centro. En Bachillerato ofertamos las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y la de Ciencias.

PLAZO DE SOLICITUD:

Entre los días 1 y 31 de marzo

(NOTA: Se amplía hasta  el lunes 1 abril)

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Web del COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL DE CÁDIZ

Presentación telemática de la admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso escolar 2019/20 para las enseñanzas de las enseñanzad de 2º Ciclo de Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Consulte centros y áreas de influencia

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Ingreso para los aspirantes a Policía Nacional

Posted by Mamen en 26 febrero 2019


Requisitos de ingreso para los aspirantes POLICÍA NACIONAL

Para ingresar en la Policía Nacional será necesario reunir los siguientes requisitos:

GENERALES

Según la legislación vigente Real Decreto 614/1995, de 21 de abril, publicado en el Boletín Oficial del Estado número 118, de 18 de mayo, que regula los procesos selectivos de Ingreso en la Policía Nacional, y en consonancia con la Ley Orgánica 9/2015, de 28 de julio, de Régimen de Personal de la Policía Nacional, para poder ser admitido a la práctica de las pruebas selectivas a los aspirantes a POLICÍA será necesario reunir, a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes, los siguientes requisitos:

  • Tener la nacionalidad española.
  • Tener cumplidos 18 años de edad y no exceder de la edad máxima de jubilación.
  • No haber sido condenado por delito doloso, ni separado del servicio del Estado, de la Administración Autonómica, Local o Institucional, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
  • No hallarse incluido en ninguna de las causas de exclusión física o psíquica que impidan o menoscaben la capacidad funcional u operativa necesaria para el desempeño de las tareas propias de la Policía Nacional que vienen establecidas en el Anexo III de esta convocatoria.
  • Compromiso de portar armas y, en su caso, llegar a utilizarlas, que se prestará a través de declaración del solicitante.
  • Tener una estatura mínima de 1,65 metros los hombres y 1,60 las mujeres.
  • Estar en posesión del permiso de conducción de la clase B.

Los interesados en optar a las plazas reservadas a militares profesionales de tropa y marinería, además de los requisitos anteriormente mencionados, deberán reunir y acreditar, el de llevar cinco años de servicio como tales a la fecha de finalización del plazo de presentación de instancias. La no acreditación de este requisito en el plazo mencionado comportará la adscripción a las plazas de turno libre.

La fase de oposición constará de las siguientes pruebas de carácter eliminatorio: aptitud física, conocimientos, reconocimiento médico, entrevista personal y psicotécnica.

Los opositores que superen las anteriores pruebas selectivas se incorporarán a la Escuela Nacional de Policía (Ávila), donde iniciarán su proceso formativo, integrándose en el plan de carrera de la Policía Nacional.

ESPECÍFICOS

Inspector: Estar en posesión del título universitario oficial de Grado. Los títulos universitarios oficiales obtenidos conforme a planes de estudios anteriores a la entrada en vigor del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, mantendrán todos sus efectos académicos a los efectos del ingreso y la promoción en la Policía Nacional

Policía: Estar en posesión del título de Bachiller o equivalente.

Vídeo de pruebas físicas

Cuadro de exclusiones médicas para ingreso en el Cuerpo Nacional de Policía (ANEXO III)

(Orden de 11 de enero de 1988)

  • Talla: Estatura mínima: 1,65 metros los hombres; 1,60 metros las mujeres.
  • Obesidad-Delgadez: Obesidad o delgadez manifiestas que dificulten o incapaciten para el ejercicio de las funciones propias del cargo.
  • Exclusiones circunstanciales: Enfermedades o lesiones agudas, activas en el momento del reconocimiento, que puedan producir secuelas capaces de dificultar o impedir el desarrollo de las funciones policiales. En estos casos, el Tribunal Médico podrá fijar un nuevo plazo para comprobar el estado de salud del aspirante, al final del cual los Servicios de Sanidad de la Dirección General de la Policía certificarán si han desaparecido los motivos de la exclusión circunstancial.
  • Exclusiones definitivas:

1 Ojo y visión.

1.1 Agudeza visual sin corrección inferior a los dos tercios de la visión normal en ambos ojos.

1.2 Queratotomía radial.

1.3 Desprendimiento de retina.

1.4 Estrabismo.

1.5 Hemianopsias.

1.6 Discromatopsias.

1.7 Cualquier otro proceso patológico que, a juicio del Tribunal Médico, dificulte de manera importante la agudeza visual.

2 Oído y audición: Agudeza auditiva que suponga una pérdida entre 1.000 y 3.000 hertzios a 35 decibelios o de 4.000 hertzios a 45 decibelios.

3 Otras exclusiones.

3.1 Aparato locomotor: Alteraciones del aparato locomotor que limiten o dificulten el desarrollo de la función policial, o que puedan agravarse, a juicio del Tribunal Médico, con el desempeño del puesto de trabajo. (Patología ósea de extremidades, retracciones o limitaciones funcionales de causa muscular o articular, defectos de columna vertebral y otros procesos óseos, musculares y articulares).

3.2 Aparato digestivo: Ulcera gastro-duodenal y cualquier otro proceso digestivo que, a juicio del Tribunal Médico, dificulte el desempeño del puesto de trabajo.

3.3 Aparato cardiovascular: Hipertensión arterial de cualquier causa, no debiendo sobrepasar las cifras en reposo los 145 mm/Hg en presión sistólica, y los 90 mm/Hg en presión diastólica; varices o insuficiencia venosa periférica, así como cualquier otra patología o lesión cardiovascular que, a juicio del Tribunal Médico, pueda limitar el desempeño del puesto de trabajo.

3.4 Aparato respiratorio: El asma bronquial, la broncopatía crónica obstructiva, el neumotórax espontáneo (en más de una ocasión), la tuberculosis pulmonar activa y otros procesos del aparato respiratorio que dificulten el desarrollo de la función policial.

3.5 Sistema nervioso: Epilepsia, depresión, jaquecas, temblor de cualquier causa, alcoholismo, toxicomanías y otros procesos patológicos que dificulten el desarrollo de la función policial.

3.6 Piel y faneras: Psoriasis, eczema, cicatrices que produzcan limitación funcional y otros procesos patológicos que dificulten o limiten el desarrollo de la función policial.

3.7 Otros procesos patológicos. Diabetes, enfermedades transmisibles en actividad, enfermedades de transmisión sexual, enfermedades inmunológicas sistémicas, intoxicaciones crónicas, hemopatías graves, malformaciones congénitas, psicosis y cualquier otro proceso patológico que, a juicio del Tribunal Médico limite o incapacite para el ejercicio de la función policial.

https://www.policia.es/oposiciones/e_basica.html

 

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Acceso a la Guardia Civil

Posted by Mamen en 25 febrero 2019


Ser Guardia Civil

La Guardia Civil es un Cuerpo de Seguridad Pública de naturaleza militar y ámbito nacional que forma parte de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

Desde la página que se encuentra más arriba podrá obtener información sobre los temas que a continuación se enumeran:

  • Valores: Se explican los principios y valores que deben inspirar la labor profesional de un guardia civil.
  • Carrera profesional: Se explica la trayectoria profesional que se puede conseguir, definida por el ascenso a los diferentes empleos desde que se ingresa en el Cuerpo de la Guardia Civil.
  • Ingreso: Se explican las distintas formas de ingreso a las diferentes escalas de acceso directo existentes en la Guardia Civil.
  • Centros de enseñanza: Se especifican todos los centros de enseñanza existentes en la Guardia Civil, con una explicación de las enseñanzas que se imparten en cada uno, modo de acceso y nivel que se adquiere a la finalización de los cursos.

También se pueden ver una serie de vídeos para descubrir un poco más las diferentes especialidades de la Guardia Civil y la forma de ingreso en la misma.

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Web FPbide: Orientación sobre Ciclos Formativos de FP

Posted by Mamen en 3 diciembre 2018


Aquí tenéis una web muy interesante elaborada por el grupo de trabajo de orientadores y orientadoras de Formación Profesional de Euskadi¿Qué es Fpbide?

  • Si no tienes claro el tipo de ciclo formativo de FP que deseas estudiar…
  • Si dudas entre varios ciclos que pueden interesarte…
  • Si te gustaría conocer las asignaturas y salidas de los ciclos formativos que más te atraen…
  • Si deseas conocer las opiniones de personas que han cursado esos ciclos que más te interesan…

¡Fpbide puede ayudarte!

Es una web gratuita y de acceso libre que tiene dos partes fundamentales:

  1. En la primera, podrás completar un test muy visual que te ayudará a elegir los 5 ciclos formativos que más te interesen
  2. En la segunda, tendrás un apartado de información sobre esos ciclos (salidas, asignaturas (módulos), videos informativos, testimonios de antiguos alumnos y alumnas, de profesorado, etc.). Como ves es una herramienta “supercompleta”.

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Jornada de puertas abiertas Asociación ABANIKO

Posted by Mamen en 28 noviembre 2018


Jornada de puertas abiertas Asociación ABANIKO

Lugar: Pabellón Polideportivo La Mirandilla-Campo del Sur.

Fecha: LUNES 03/12/2018 a las 18h.

Con motivo del día mundial de la discapacidad, el próximo día 3 de diciembre vamos a hacer una jornada de puertas abiertas a fin de dar a conocer nuestros programas.
Nuestra asociación trabaja desde 2009 para mejorar la calidad de vida de las personas en riesgo de exclusión social, sobre todo, con el colectivo de personas con discapacidad intelectual.
Para este día tan especial, pensamos que podíamos invitar a entidades y asociaciones que trabajan con este colectivo y/o que formen a estudiantes del ámbito socioeducativo, a compartir una tarde con todas las personas (usuarios/as, familias y técnicos) que formamos Abaniko.
Será un evento distendido en el que los/as chavales/as de uno de nuestros programas más importantes, la “Escuela de Campeones”, nos mostrarán su increíble capacidad, energía y motivación para disfrutar del deporte. Tendrá lugar también un partidillo en el que compartirán cancha con un equipo de jugadores/as de baloncesto de nuestra ciudad y simpatizantes con nuestro proyecto.
Os invitamos a que disfrutéis con nosotros/as de este día tan importante para las personas con discapacidad. Un día para dar a conocer a la sociedad el gran potencial que tiene este colectivo y la implicación que debe tener ésta en su completo desarrollo personal, laboral y social.
Por último, os pedimos que confirméis vuestra asistencia.
Recibid un cordial saludo.
Mª Begoña López Pérez
Presidenta.

Asociación Abaniko
Colegio Campo del Sur (1ª planta)
C/ Concepción Arenal s/n

C.P.11006 – Cádiz
E-mail: asoc.abaniko@gmail.com

Web: http://asociacionabaniko.blogspot.com.es/
Teléfonos de contacto: 956262114, 677854232, 686662125

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Oferta educativa de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en Andalucía – Curso 2018/19

Posted by Mamen en 7 junio 2018


Curso escolar 2018/2019

¿Qué es la Formación Profesional dual?

Implica recibir mi formación tanto en el Centro Educativo como en la empresa.

  1. Información en el portal de la FP andaluza.
  2. Información en el portal TODOFP del Ministerio de educación.

 

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Oferta formativa de la Escuela de Hostelería de Cádiz

Posted by Mamen en 1 junio 2018


Programación Escuela de Hostelería de Cádiz – Cursos 2018/19-2019/20

Se corresponde con los siguientes ITINERARIOS FORMATIVOS:
– COCINA
– SERVICIO DE RESTAURANTE

Plazo de presentación de solicitudes hasta el 14 de junio

Las solicitudes tendrán que ser presentadas en el Registro oficial de la Delegación Territorial de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo en Cádiz o en cualquiera de los registros oficiales en el modelo oficial.

El solicitante tendrá que estar dado de alta como desempleado en el momento de hacer la inscripción y en momento del comienzo del curso.

Solicitud: Descarga el formulario de solicitud del alumnado (pdf)

Requisitos de acceso por niveles formativos de cualificación:Acceso a los requisitos de acceso por niveles de cualificación, actualizado a 06/02/2018 (pdf)

Programaciones

Cualquier duda al respecto se puede dirigir a:

Escuela de Hostelería de Cádiz

ALAMEDA MARQUES DE COMILLAS, 2

11003 CADIZ
TELÉFONO: 956 900 473

 

 

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Oferta educativa del Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA)

Posted by Mamen en 16 mayo 2018


Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA)

Oferta educativa para el curso 2018/2019

  • Planes educativos
  • Preparación de pruebas de acceso a la Universidad (490 plazas)
  • Preparación de pruebas de acceso a ciclos formativos (690 plazas)
  • Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas
  • ESPA Nivel I (240 plazas)
  • ESPA Nivel II (510 plazas)
  • Bachillerato para personas adultas
  • 1º Bachillerato (1765 plazas)
  • 2º Bachillerato (1315 plazas)
  • Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS)
  • CFGS de Administración y Finanzas (2150 plazas)
  • CFGS de Agencias de viajes y Gestión de eventos (720 plazas)
  • CFGS de Guía, Información y Asistencias turísticas (720 plazas)
  • Idiomas
  • Alemán
  • Chino
  • Francés
  • Inglés

La aparición y el acceso generalizado a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y más concretamente el uso de Internet con las posibilidades que ofrece para el aprendizaje en todas sus facetas, han supuesto un cambio fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la interacción entre profesorado y alumnado, entre alumnado y recursos didácticos y entre el alumnado entre sí.

Así, la organización de la oferta de educación a distancia se concibe en la actualidad como un sistema de formación basado en el empleo de entornos educativos virtuales como plataformas de aprendizaje y en las herramientas de comunicación asociadas a las nuevas tecnologías (correo electrónico, chat, foros de discusión, pertenencia a redes sociales, entre otras) para plantear tareas individuales o grupales a partir de situaciones extraídas de contextos reales que el alumnado debe resolver bajo la supervisión del profesorado.

Si optas por cursar esta modalidad, debes tener en cuenta la importancia que adquiere tu implicación en el proceso educativo al tener que combinar el estudio autónomo e individual en tu hogar, con el trabajo colaborativo con el resto del grupo a través de la plataforma de aprendizaje. Estas serán cuestiones fundamentales para el éxito en tu formación a distancia.

Se pretende lograr que puedas actualizar tus conocimientos, continuar formándote a lo largo de la vida, diseñar tu propio itinerario de aprendizaje y conciliar la formación con la vida familiar y laboral, de acuerdo con tus circunstancias e intereses personales.

Las enseñanzas en la modalidad a distancia se impartirán por el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía (IEDA)

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Abierto plazo de solicitudes de admisión en Enseñanzas Artísticas: del 1 al 31 de mayo

Posted by Mamen en 7 mayo 2018


Las enseñanzas artísticas son el conjunto de enseñanzas del sistema educativo que tienen como finalidad proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, de la danza, del arte drámatico y de las artes plásticas, el diseño y la conservación y restauración de bienes culturales.

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Guía de Estudios Sevilla 2018-2019

Posted by Mamen en 14 marzo 2018


Origen: Guía de Estudios 2018-2019

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Qué estudiar en Sevilla

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2018

Posted by Mamen en 1 marzo 2018


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2018-2019.

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Ayudas Programa Campus Científicos de Verano 2018 – ESO y Bachillerato

Posted by Mamen en 18 febrero 2018


El MECD ha dictado la Resolución de 1 de febrero de 2018, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en el Programa “Campus Científicos de Verano” para alumnos de Enseñanza Secundaria y Bachillerato durante el año 2018.
Estos Campus pretenden que los estudiantes de cuarto curso de ESO que estén cursando las materias troncales de “biología y geología” y “física y química”, o de la opción de enseñanzas aplicadas que estén cursando las materias troncales de “ciencias aplicadas a la actividad profesional” y “tecnología”; y estudiantes de primer curso de Bachillerato de la modalidad de Ciencias, tengan una primera experiencia de contacto con la labor investigadora, a través de su participación en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesores universitarios del más alto nivel en colaboración con profesores de enseñanza secundaria.

El plazo para presentar solicitudes de participación permanecerá abierto hasta las 15.00h del día 9 de marzo.

A lo largo del mes de julio de 2018 se llevará a cabo la novena edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.560 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 13 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 1 y 28 de julio de 2018.

Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y, por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.

Los beneficiarios de una plaza en Campus Científicos de Verano podrán disfrutar de 7 días de contacto con la investigación científica a través de su participación activa en proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados por profesores de universidad y de enseñanza secundaria. Cada uno de los beneficiarios participará en 1 proyecto que se llevará a cabo en laboratorios y departamentos de Campus de Excelencia Internacional o Regional. En cada proyecto habrá un total de 7 – 8 participantes.

Los Campus tendrán lugar del 1 al 28 de julio de 2018, en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno, de domingo por la tarde a sábado a mediodía, según el siguiente calendario:

Primer turno Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 1 al 7 de  julio.
Segundo turno Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 8 al 14 de julio.
Tercer turno Estudiantes de 4º de ESO. Del 15 al 21 de julio.
Cuarto turno Estudiantes de 4º de ESO. Del 22 al 28 de julio.

Calendario previsto para las diferentes fases de la Convocatoria de Campus Científicos de Verano 2018:

  • 15 de febrero: Publicación de las bases de la convocatoria.
  • 16 de febrero: Apertura periodo de solicitudes.
  • 9 de marzo (hasta las 15:00h) Finalización del período de presentación de solicitudes.
  • Del 9 de marzo hasta mediados de marzo: Revisión administrativa de solicitudes.
  • 10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (finales de marzo): Plazo de subsanación de solicitudes.
  • Mediados del mes de abril: Publicación resolución provisional.
  • A partir de finales del mes de mayo: Asignación de turnos/proyectos.
  • 10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (finales de mayo): Aceptación/renuncia de plazas.
  • Del 1 al 7 de julio:Desarrollo del primer turno del campus de 1º de bachillerato.
  • Del 8 al 14 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 1º de bachillerato.
  • Del 15 al 21 de julio: Desarrollo del primer turno del campus de 4º de ESO.
  • Del 22 al 28 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 4º de ESO.

 

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Cuestionario de orientación vocacional “Tu estrella polar”

Posted by Mamen en 31 enero 2018


Este test de orientación vocacional se basa en descubrir tu perfil de personalidad para recomendarte las profesiones y estudios más acordes.

Se trata del test de orientación vocacional “Tu Estrella Polar”, con 60 preguntas tipo test y que se realiza en 10-15 min. Este test relaciona los rasgos de personalidad y la carrera vocacional, según los estudios de John L. Holland en la década de 1950, cuando desarrolló 6 tipos de personalidad en relación a las ocupaciones:

·   Realista. Les gusta el trabajo práctico. Son “hacedores” y disfrutan de trabajos que requieran herramientas o máquinas.

·   Investigador. Les gusta analizar y resolver problemas complejos a través del uso de la inteligencia, las ideas, el lenguaje, los símbolos,…

·   Empresarial. Les gusta trabajar con proyectos en entornos competitivos donde se necesita liderazgo. Su actitud es audaz, dominante, enérgica e impulsiva.

·   Artístico. Encuentran su pasión en la expresión creativa. Emplean los sentimientos, la intuición e imaginación. Les gusta trabajar de forma independiente o en situaciones desorganizadas o poco convencionales.

·   Convencional. Prefieren seguir directrices y normas en sus tareas. Son fiables y tienen la capacidad para organizar los asuntos. Se inclinan por actividades pasivas, ordenadas y organizadas.

·   Social. Tienen “don” de palabra. Le gustan situaciones en las que pueden ayudar a otros a aprender y desarrollarse. Poseen habilidades sociales y necesitan interactuar.

Después de dejar tu email, se obtiene como resultado una estrella con las 6 puntas de personalidad indicando las profesiones más ajustadas y grados recomendados en función de los resultados. Está elaborado por Amparo Acereda, psicóloga y profesora del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat Abat Oliba CEU.

Artículo original en el Blog de Orientaguía

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Oferta de plazas escolares Colegio San Vicente de Paúl – Cádiz. Escolarización Curso 2018-19

Posted by Mamen en 29 enero 2018


 Colegio San Vicente de Paúl – Cádiz

(Centro Concertado bilingüe) Desde Infantil hasta Bachillerato

En esta época, muchas familias se enfrentan a una decisión importante: escoger un centro educativo para sus hijos e hijas. Elegir colegio puede ser un dilema, ya que es difícil decidir ante la amplia oferta educativa que existe. Si quieres conocer qué ofrecemos en nuestro centro, aquí te damos algunas pistas.

  • Para alumnado de Educación Infantil de tres años: 50 plazas
  • Para el Bachillerato:
    • Modalidad de Ciencias: 30 plazas
    • Modalidad de Humanidades y ciencias sociales: 30 plazas
  • También puedes consultar si queda alguna vacante en otros cursos, especialmente 1º de ESO y Ed. Infantil de 5 años.

Puedes solicitarnos información a través de este correo electrónico (csvpcadiz@colegiosanvicentedepaul.org) o en el mismo centro. Aquí tenéis un horario de atención personalizada para visitarnos.

VEN A CONOCERNOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Portal de escolarización de la Consejería de Educación en Andalucía

Todo sobre BECASbecas

 

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Cuadernos de educación no sexista

Posted by Mamen en 22 noviembre 2017


El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) es un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que tiene como funciones el promover y fomentar la igualdad de ambos sexos, facilitando las condiciones para la participación efectiva de las mujeres en la vida política, cultural, económica y social, así como la de impulsar políticas activas para el empleo y el autoempleo de las mujeres y la de fomentar y desarrollar la aplicación transversal del principio de igualdad de trato y no discriminación.

En su web podemos encontrar materiales como estos:

 

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Blog con recursos para tutoría

Posted by Mamen en 21 noviembre 2017


blog AT

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Revista “Educar y orientar” en la web de COPOE

Posted by Mamen en 21 noviembre 2017


“Después de varios años de gestiones y reuniones, por fin el 12 de marzo de 2005 se hizo realidad la constitución formal de la CONFEDERACIÓN DE ORGANIZACIONES DE PSICOPEDAGOGÍA Y ORIENTACIÓN DE ESPAÑA (COPOE).
Esta Confederación la forman 21 entidades territoriales con el objetivo primordial de formar un foro potente que redunde en beneficio de la Orientación y la Psicopedagogía. La existencia de la Confederación se fundamenta en la defensa de los principios científicos de la orientación y la psicopedagogía y la difusión de los procesos de orientación.”
En su web podemos encontrar recursos MUY INTERESANTES, como por ejemplo, la revista:

“EDUCAR Y ORIENTAR”. Nº 7 – Noviembre 2017

  • En este número de la revista “EDUCAR y ORIENTAR” os ofrecemos artículos de debate y opinión en torno a la orientación vocacional y profesional.
    También encontraréis interesantes artículos sobre innovadores proyectos educativos.
    En este número, además de nuestras recomendaciones bibliográficas, incluimos una completa Agenda de Eventos para este curso 2017-2018.

    Más información en este enlace.

     

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Programa NOMBRA: Recurso informático para facilitar los usos no sexistas del lenguaje

Posted by Mamen en 13 noviembre 2017


Nombra en redNombra en red

Recurso informático para facilitar los usos no sexistas del lenguaje. Se trata de una base de datos que ofrece alternativas a mujeres y hombres como corresponde, sin invisibilizar ni discriminar a las mujeres. Contiene un CD para instalar en el ordenador y facilitar las consultas.

Nombra en Red Archivo zip.  Se abrirá en una ventana nueva (9 Mb)

Materiales didácticos

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) es un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que tiene como funciones el promover y fomentar la igualdad de ambos sexos, facilitando las condiciones para la participación efectiva de las mujeres en la vida política, cultural, económica y social, así como la de impulsar políticas activas para el empleo y el autoempleo de las mujeres y la de fomentar y desarrollar la aplicación transversal del principio de igualdad de trato y no discriminación.

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Consulta las notas de la PEvAU – Junio 2017

Posted by Mamen en 20 junio 2017


En los próximos días se irán actualizando los enlaces de las distintas universidades, en cuanto estén disponibles. Si quieres saber tu nota, pincha en el enlace de la universidad donde hiciste las pruebas.

Publicación de las calificaciones de la PEvAU en Andalucía:

22 de Junio de 2017 (Convocatoria Junio) y 21 de Septiembre de 2017 (Convocatoria Septiembre)

Las calificaciones de la Universidad de Cádiz se publicarán en su web el próximo día 22 DE JUNIO A PARTIR DE LAS 9 DE LA MAÑANA. Plazo para solicitar la revisión: Del 23 al 26 de junio

Los alumnos podrán solicitar una Revisión sobre la calificación otorgada tras la primera corrección.
Plazo de solicitud: 3 días a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones
Los exámenes serán corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección
Calificación = Media aritmética de las calificaciones obtenidas en las dos correcciones (puede bajar la nota)
Si entre ambas correcciones hay diferencia de 2 ó mas puntos, un tribunal distinto efectuará de oficio una tercera corrección, por profesorado distinto a quienes hicieron la primera y la segunda corrección
Calificación = Media aritmética de las tres calificaciones
 Dicha revisión la podrás realizar desde el portal del alumno en el plazo establecido.

Una vez resuelta, podrás descargarte, SIEMPRE Y CUANDO ESTE ACTIVADA, en el portal del alumno la resolución (notificación) en formato PDF y que lleva incorporada la correspondiente firma electrónica de acuerdo a la ley 59/2003, de firma electrónica. En dicho portal pondremos el plazo durante el cual dicha resolución estará activada. Si no está activada es que todavía no está firmada por la persona correspondiente.

ES IMPORTANTE LEER ANTES LAS INSTRUCCIONES  PARA ACCEDER AL PORTAL DEL ALUMNO

Para consultar tus notas:

Calificaciones P.A.U.Junio 2017 Universidad de Cádiz

Si algún enlace no funciona os agradecería que me avisárais.

Calendario de las PEvAU

selectivo22

Consultar tu Nota/Calificación de EvAU Online

Para consultar tu nota de selectividad/evau, busca tu comunidad y pincha en la universidad donde realizaste la prueba:

ANDALUCÍA

Universidad de Almería

Universidad de Cádiz

Universidad de Córdoba

Universidad de Granada

Universidad de Huelva

Universidad de Jaén

Universidad de Málaga

Universidad de Sevilla

Universidad Pablo de Olavide

ARAGÓN

Universidad de Zaragoza

ASTURIAS

Universidad de Oviedo

BALEARES

Universitat de les Illes Balears

CANARIAS

Universidad de La Laguna

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

CANTABRIA

Universidad de Cantabria

CASTILLA – LA MANCHA

Universidad de Castilla – La Mancha

CASTILLA Y LEÓN

Universidad de Burgos

Universidad de León

Universidad de Salamanca

Universidad de Valladolid

CATALUÑA

Todas

COMUNIDAD VALENCIANA

Todas

EXTREMADURA

Universidad de Extremadura

GALICIA

Todas

LA RIOJA

Universidad de La Rioja

MADRID

Universidad Autónoma de Madrid

Universidad Carlos III de Madrid

Universidad Complutense de Madrid

Universidad de Alcalá

Universidad Politécnica de Madrid

Universidad Rey Juan Carlos

MURCIA

Universidad de Murcia

Universidad Politécnica de Cartagena

NAVARRA

Universidad Pública de Navarra

PAÍS VASCO

Universidad del País Vasco

UNIVERSIDADES A DISTANCIA

UNED

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2017-18

Posted by Mamen en 21 abril 2017


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2017-2018.

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Guía de estudios de Sevilla 2017

Posted by Mamen en 24 marzo 2017


Ya está disponible la nueva GUÍA DE ESTUDIOS DE SEVILLA con la información más completa sobre notas de corte, Prueba de Acceso, parámetros de ponderación, preinscripción, Estudios Oficiales, becas, páginas webs de orientación, directorios de Centros Formativos y Universidades en Sevilla, entre otras novedades.

Desde hace más de 20 años, EUSA elabora la Guía Oficial de Estudios, repartiendo más de 35.000 ejemplares anuales en centros de enseñanza, oficinas de información juvenil, servicio andaluz de empleo, entre otras instituciones, ya que una buena orientación es clave para conseguir el éxito académico

Podéis encontrar esta información y otras de vuestro interés en: www.guiaestudiossevilla.es

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Programa Campus Científicos de Verano 2017

Posted by Mamen en 9 marzo 2017


Con fecha 6 de marzo se han publicado en BOE Núm. 55 del lunes 6 de marzo de 2017 (Sec. V-B. Pág. 16808) las bases de la convocatoria por la que se convocan ayudas para participar en el Programa “Campus Científicos de Verano. El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta las 15:00h del día 24 de marzo de 2017.

A lo largo del mes de julio de 2017 se llevará a cabo la octava edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta con el apoyo de Obra Social “la Caixa”.

Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 2 y 29 de julio de 2017.

Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y, por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.

¡La mejor manera de aprender ciencia es vivirla!

 

Los beneficiarios de una plaza en Campus Científicos de Verano 2017 podrán disfrutar de 7 días de contacto con la investigación científica a través de su participación activa en proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria. Cada uno de los beneficiarios participará en 1 proyecto en laboratorios y departamentos de Campus de Excelencia Internacional o Regional. En cada proyecto habrá un total de 7 – 8 participantes.

Los Campus tendrán lugar del 2 al 29 de julio de 2017, en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno, de domingo por la tarde a sábado a mediodía, según el siguiente calendario:

Primer turno Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 2 al 8 de  julio.
Segundo turno Estudiantes de 1º de Bachillerato. Del 9 al 15 de julio.
Tercer turno Estudiantes de 4º de ESO. Del 16 al 22 de julio.
Cuarto turno Estudiantes de 4º de ESO. Del 23 al 29 de julio.

En este apartado te recordamos el calendario previsto de la Convocatoria de Campus científicos de verano 2017:

Calendario previsto para las diferentes fases de la Convocatoria de Campus Científicos de Verano 2017:

  • 6 de marzo: Publicación de las bases de la convocatoria.
  • 7 de marzo: Apertura periodo de solicitudes.
  • 24 de marzo (hasta las 15:00h) Finalización del período de presentación de solicitudes.
  • Del 7 de marzo a la última semana de marzo: Revisión administrativa de solicitudes.
  • 10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (segunda semana de abril): Plazo de subsanación de solicitudes.
  • Finales del mes de abril: Publicación resolución provisional.
  • Finales del mes de mayo: Asignación de turnos/proyectos.
  • 10 días hábiles desde el día siguiente a la comunicación (finales de mayo): Aceptación/renuncia de plazas.
  • Del 2 al 8 de julio:Desarrollo del primer turno del campus de 1º de bachillerato.
  • Del 9 al 15 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 1º de bachillerato.
  • Del 16 al 22 de julio: Desarrollo del primer turno del campus de 4º de ESO.
  • Del 23 al 29 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 4º de ESO.

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Acceso a la Universidad: Parámetros de ponderación actualizados Marzo 2017

Posted by Mamen en 4 marzo 2017


parametros

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Jornada de puertas abiertas en el Conservatorio Manuel de Falla

Posted by Mamen en 2 marzo 2017


El Real Conservatorio Profesional de Música Manuel de Falla de Cádiz organiza el próximo jueves 16 de marzo una tarde de Puertas Abiertas, para que los niños y niñas de 2º de Primaria puedan conocer los instrumentos y el Conservatorio en compañía de sus padres.
Es una actividad gratuita y formativa. Es necesario que las alumnas y alumnos se inscriban en la web para controlar el aforo:  www.conservatoriomanueldefalla.es
puertas-abiertas-cartel

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Los secretos de la motivación

Posted by Mamen en 23 enero 2017


En este nuevo volumen de la Biblioteca UP, José Antonio Marina desentraña los secretos de la motivación, mucho más allá del conocido recurso del palo y la zanahoria, para hacer posible nuestra grandeza como individuos. Porque quien posea la clave de la motivación va a poseer la clave del comportamiento humano.

Pregúntale a Marina. Más de 100 vídeos con miles de reproducciones.

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Consulta las notas de selectividad Junio 2016

Posted by Mamen en 19 junio 2016


En los próximos días se irán actualizando los enlaces de las distintas universidades, en cuanto estén disponibles. Si quieres saber tu nota de Selectividad, pincha en el enlace de la universidad donde hiciste las pruebas.

Las calificaciones de la Universidad de Cádiz se publicarán en su web el próximo día 23 DE JUNIO A PARTIR DE LAS 9 DE LA MAÑANA. El plazo para solicitar la reclamación o doble corrección será los días 24-27-28 de JUNIO.

Ya puedes consultar tus notas:

Calificaciones P.A.U.Junio 2016 Universidad de Cádiz

Si algún enlace no funciona os agradecería que me avisárais.

Calendario de Selectividad

Resultados de las pruebas de Selectividad en Andalucíaselectivo22

ANDALUCÍA

ARAGÓN

ASTURIAS

BALEARES

CANARIAS

CANTABRIA

CASTILLA – LA MANCHA

CASTILLA Y LEÓN

CATALUÑA

COMUNIDAD VALENCIANA

EXTREMADURA

GALICIA

LA RIOJA

MADRID

MURCIA

NAVARRA

PAÍS VASCO

  • Universidad del País Vasco

UNIVERSIDADES A DISTANCIA

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Abierto plazo de admisión en enseñanzas de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII)

Posted by Mamen en 4 mayo 2016


Abierto plazo de admisión en enseñanzas de idiomas en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII)

Modalidades presencial y semipresencial, y cursos Curso de Actualización Lingüística (CAL)

Requisitos de acceso

  • Para acceder a la modalidad presencial tendrás que tener cumplidos, como mínimo, 16 años antes de que finalice el año natural en el que comienza el curso escolar. También podrás acceder a dichas enseñanzas si eres mayor de 14 años y quieres matricularte en un idioma distinto al que cursas como primera lengua extranjera en la ESO.
  • Para acceder a la modalidad semipresencial necesitas tener cumplidos 18 años el 31 de diciembre del año en el que inicias tus estudios.
  • Para acceder a la modalidad a distancia necesitas también tener cumplidos 18 años el 31 de diciembre del año en el que inicias tus estudios, y además tener la condición de andaluz (tener la vecindad administrativa, es decir, estar empadronado en cualquier municipio de Andalucía) o la condición de andaluz en el extranjero.
  • Para acceder a los Cursos de Actualización Lingúística (CAL) debes prestar servicio como docente en el Sistema Educativo Público de Andalucía.

Documentos relacionados

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Documento síntesis del protocolo para la detección, identificación y respuesta educativa de alumnado con n.e.a.e

Posted by Mamen en 11 marzo 2016


El Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa de la provincia de Almería ha elaborado un Documento síntesis del protocolo para la detección, identificación y respuesta educativa de alumnado con n.e.a.e que ha publicado en su Blog, muy interesante por cierto. Aquí lo tenéis, gracias por el trabajo realizado y por compartirlo:

“Desde el área de acción tutorial del equipo técnico provincial de Almería se ha elaborado un documento con formato de posters funcionales, dirigido a la tutoría y equipo docente, sobre las tres partes del protocolo: prevención, detección-identificación y respuesta educativa.Este documento puede imprimirse en formato A3 (o superior)

A través de los enlaces contenidos en él se puede acceder a:

  • Resúmenes sobre el contenido.
  • Recursos y programas para que la tutoría y equipo docente intervenga en la prevención, detección y en la respuesta educativa temprana, evitando los tiempos de espera.”

Acceder al documento

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Espacio de Autoformación del Aula Virtual de Formación del Profesorado

Posted by Mamen en 9 marzo 2016


El Espacio de Autoformación ofrece versiones abiertas de los cursos de las convocatorias que se realizan en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía. Para acceder a los cursos no es necesario identificarse con usuario y contraseña.

EJEMPLOS DE ALGUNOS CURSOS DISPONIBLES

  • Estrategias para la atención a la diversidad del alumnado en el aula ordinaria

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=54

  • Competencias profesionales para el desarrollo de la convivencia en los centros educativos

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=11

  • Atención educativa al alumnado con NEAE por presentar altas capacidades intelectuales

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=43

  • Trabajar en un centro bilingüe/plurilingüe: la coordinación

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=27

  • Actualización en la identificación, evaluación y respuesta educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales

http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=44

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Ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés Convocatoria 2016

Posted by Mamen en 7 marzo 2016


Plazo de presentación: ABIERTO desde el 04 marzo 2016 hasta el 08 abril 2016

Índice

Descripción:

Los beneficiarios asistirán a un curso organizado por empresas contratadas por este Ministerio, debiendo abonar una parte del coste.

Destinatarios: Alumnos becarios que cumplan los requisitos establecidos.

Requisitos:

  • Haber nacido entre el 1 de enero de 1996 y el 31 de diciembre de 1999.
  • Tener la condición de becario en el curso 2015/16 de la convocatoria general de becas de este Ministerio conforme a la Resolución de 30 de julio de 2015 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se convocan becas para estudiantes que cursen estudios postobligatorios.
  • Estar matriculado en el curso 2015/16 en:
    • Bachillerato.
    • Enseñanzas profesionales de música y danza.
    • Grado medio de Formación Profesional.
    • Grado medio de artes plásticas y diseño.
    • Grado medio de enseñanzas deportivas.
    • Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado.
  • Tener aprobado totalmente el curso inmediatamente anterior y haber obtenido en dicho curso una nota final mínima de 7,50 puntos en la asignatura de inglés.
  • Tendrán preferencia los solicitantes que hayan obtenido una puntuación superior.

Dotación:

La ayuda cubre todos los gastos de enseñanza, material, manutención y alojamiento. El transporte hasta las instalaciones corre por cuenta del alumno que, asimismo, debe abonar 100 euros a la empresa.

Más información

Información en la Base de Datos Nacional de Subvenciones Link externo

Texto de la convocatoria

Información de la solicitud

Plazo de presentación

  • Desde el 04 marzo 2016
  • Hasta el 08 abril 2016

Plazo de presentación abierto

Procedimiento para realizar la solicitud

Para presentar la solicitud deberá realizar los siguientes pasos sucesivos:

  • En primer lugar, el interesado deberá iniciar el proceso de solicitud, cumplimentar sus datos, obtener una plantilla o certificado que genera la propia aplicación e imprimirla.
  •  Presentará dicha plantilla en el centro de estudios, para que este certifique  los datos académicos necesarios para valorar su solicitud.
  • Una vez que cuente con este certificado, el solicitante lo escaneará y adjuntará mediante la aplicación informática y sólo entonces podrá completar el proceso de presentación de la solicitud.

Por tanto, es muy importante que se inicien las gestiones con suficiente antelación para completar todo el proceso antes de que finalice el plazo de presentación. Asimismo, deberá leer cuidadosamente las instrucciones que figuran en el formulario de solicitud.

Contacto

Las consultas sobre el procedimiento pueden realizarse por cualquiera de los medios que se encuentran en la página de Información administrativa

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INSTITUTO DE LA MUJER: materiales didácticos e investigaciones vinculadas a la coeducación | Intercambia

Posted by Mamen en 29 febrero 2016


Materiales didácticos e investigaciones vinculadas a la coeducación

intercambia

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Esther Arén: “Darle un smartphone a un niño de 10 años es como darle un coche a 200km/h”

Posted by Mamen en 14 febrero 2016


Entrevista muy interesante a una Inspectora jefe de la Policía Nacional contra el abuso escolar

Puedes escucharla entera en la web de Onda Cero, Programa Julia en la Onda, pinchando aquí

“El abuso escolar por desgracia es algo que está día a día en los colegios y sus consecuencias son nefastas con las redes sociales de por medio. En la mayoría de casos los padres no han sospechado nada hasta el último momento. Esther Arén, Inspectora Jefe que lucha contra este tipo de maltrato, ha contado su experiencia con niños que han intentado suicidarse y con las familias que han perdido a uno de sus pequeños por esta causa. Su labor en el Cuerpo Nacional de Policía es prevenir actuando y reeducando a los padres frente a una amenaza real en este tipo de casos: las redes sociales. Cree que el bullying ha evolucionado de tal forma que a veces es indetectable por eso avisa que “los padres son los únicos que pueden prevenir desde casa el uso de los móviles”. “Hay que saber hablar con el niño y estudiar su comportamiento con las tecnologías” -ha continuado- “no se trata de controlar, sino de prevenir, porque los suicidios son reales”.”

 

 

 

 

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Cuaderno de Orientación de la provincia de Cádiz 2016-17

Posted by Mamen en 8 febrero 2016


En este enlace podéis descargar el Cuaderno de Orientación, en versión pdf, elaborado por los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de la Provincia de Cádiz para el curso 2016-2017.

GUIA ORIENTACION 15-16

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN ANTERIORES

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Descárgate el Programa Orienta 2016

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Ya está disponible la versión del Programa Orienta para elcurso 2015-16. Con él podrás descubrir diferentes opciones en el sistema educativo, así como realizar varios tests de orientación profesional.

Pinchando en la imagen entrarás en el BLOG DEL PROGRAMA ORIENTA PARA EL COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL. En la columna de la derecha tienes estos dos enlaces. Hay una versión online (ORIENTALINE) y también puedes descargarlo para instalarlo en tu ordenador (BAJAR EL ORIENTA). También puedes descargarlo directamente pinchando en la imagen del faro que aparece más abajo.

blogorienta

Contenidos

Cuestionarios útiles

1. LOMCE

2. Catálogo de Títulos Profesionales

3. Información sobre Grados Universitarios

  • Universidades
  • Dobles Titulaciones
  • Notas de Corte
  • Nuevos Planes de estudio
  • Salidas

4. Enseñanzas Artísticas Superiores

  • Artes Plásticas y de Diseño
  • Música
  • Danza
  • Arte Dramático

5. Formación Profesional

  • Ciclos Formativos de Grado Superior.
  • Ciclos Formativos de Grado Medio.
  • Nueva Formación profesional Básica

6. Certificados de Profesionalidad

7. Itinerarios:Desde 4º de ESO a los estudios superiores.

 

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¿Qué es el “vamping”?

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Muy buen artículo de “Pantallas Amigas”

Vamping: adolescentes aprovechan la calma de la noche para disfrutar de su vida digital sin injerencias

Estudios apuntan que adolescentes duermen 90 minutos menos de lo recomendado y por ello hay quien apunta que las distracciones y obligaciones que acarrean la vida digital y los múltiples dispositivos para conectarse a ella  pudieran ser la causa de ello.

De manera resumida, podríamos decir que el “vamping” es la costumbre de estar detrás de la pantalla entre sábanas hasta altas horas de la noche, permitiendo a los adolescentes socializar de la forma e intensidad que necesitan. Sin interrupciones ni supervisión alguna, la noche les ofrece esa oportunidad que además coincide con la última etapa del día, con lo que pueden también cumplir con esa “obligación” de contar todo lo ocurrido al final de su jornada. Eso, unido a las  actividades escolares, extraescolares y las normas del hogar, que cada vez copan más tiempo, hace que esta práctica esté muy extendida entre la adolescencia.

Sin embargo, no todas las personas tienen la madurez necesaria para gozar de absoluta autonomía en un horario tan trasnochador. Que niños y niñas se conecten frecuentemente a Internet con nocturnidad provoca que muchas veces deban enfrentarse a más de un problema inesperado. Al estar conectados sin ningún tipo de supervisión adulta les será más difícil pedir ayuda cuando lo necesiten, y el “vamping” tampoco facilita que otras personas adultas puedan darse cuenta de que están siendo víctimas de algún tipo de agresión o amenaza al ser una actividad que se puede realizar casi en secreto. Esas horas extras en las que están conectados de forma casi ininterrumpida también aumentan la probabilidad de padecer algún tipo de riesgo.

¿Por qué surge el vamping? Por un lado existe un factor transgresor en toda esta ecuación: es la edad perfecta para desobedecer y ser rebelde. Por otro lado es simplemente una cuestión de conveniencia ya que es la hora y el lugar en el que prácticamente todas las personas de sus redes sociales van a estar disponibles, y es una práctica que está al alcance de todos ellos. Es una “solución” que juega también con la relajación parental a altas horas de la noche, ya que los progenitores también tienen que descansar y los más pequeños juegan no sólo con la fortaleza de su juventud para aguantar esas sesiones maratonianas en la Red, sino también con la ilusión y las ganas de vivir de quien está empezando a conocer ese mundo que comparten con sus conocidos, y que a pesar de ser cada vez más digital, ellos tienen las mismas necesidades de siempre.

Por ello, padres y madres deberían hacerles comprender a jóvenes internautas que la noche es tiempo de descansar. Niños y niñas deberían aceptar como norma que a partir de cierta hora se les retirasen los dispositivos. Al final se trata de buscar un punto de equilibrio y de negociarlo con ellos de forma sensata y justificada.

Conoce la aventura de Sergio, un niño y su uso abusivo del ordenador y de Internet, una animación de PantallasAmigas. Además, añadimos una lista de reproducción que nos enseña como tecnologías son una gran ayuda, pero hay que procurar no abusar de ellas.”

Ver la animación y el artículo completo en el Blog de Pantallas amigas

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Abierto plazo presentación solicitudes admisión cuatrimestrales Bachillerato a distancia 2015-2016

Posted by Mamen en 11 diciembre 2015


Abierto plazo presentación solicitudes admisión cuatrimestrales Bachillerato 2015-2016

INSTITUTO ENSEÑANZAS A DISTANCIA DE ANDALUCÍA

Abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión para cursar asignaturas de Bachillerato cuatrimestrales en el IEDA durante los días 10 al 18 de diciembre de 2015 (ambos incluidos). PINCHAR AQUÍ

Publicada Resolución sobre proceso de admisión en cursos intensivos cuatrimestrales a distancia

Resolución 16 de noviembre de 2015 (PDF / 44,81Kb)
Resolución de 16 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento de admisión y matrícula para la oferta de cursos intensivos correspondientes al segundo cuatrimestre del curso académico 2015/2016 en el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía.

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Adolescentes sin violencia de género

Posted by Mamen en 25 noviembre 2015


violencia

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