Orientagades Blog

Todas las novedades en orientación educativa

Guías de Autoayuda para la Depresión y los Trastornos de Ansiedad

Posted by Mamen en 4 febrero 2016


Las Guías de Autoayuda que aquí se presentan han sido elaboradas por profesionales de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental del Hospital Regional de Málaga, esta información está en la web del Servicio Andaluz de Salud.

Este material está dirigido específicamente a personas con trastornos ansiosos y/o depresivos leves, y a sus familiares, que estén interesados/as en aprender acerca de su proceso y de las estrategias que pueden seguir para favorecer su recuperación. También pueden resultar útiles para personas sanas que deseen mejorar algunas habilidades de su vida diaria, potenciando el crecimiento y la maduración personal.

A continuación, se presentan dos grupos de guías de autoayuda. En primer lugar, se recomienda leer las “Guías de información y consejo”, que le ayudarán a comprender lo que le está ocurriendo, y le proporcionarán unas primeras recomendaciones sobre cómo afrontar sus síntomas.

Guías de información y consejo

 Comprendiendo la ansiedad
 ¿En qué consiste el trastorno de pánico?
 ¿Qué es el trastorno de ansiedad generalizada?
 Afrontando el estrés

 Consejos para dormir mejor
 ¿Qué son los “tranquilizantes”?
 ¿Qué son los fármacos antidepresivos?

 Una vez trabajadas las “Guías de información y consejo” que se adapten a su caso, puede seleccionar las llamadas “Guías de actividades”, centradas ya en estrategias concretas para facilitar la recuperación. Este material incluye la realización de algunas tareas específicas, como realizar registros o rellenar tablas. Ahora, se pide una mayor participación por su parte, y en los casos que le resulten más útiles, usted podrá repetir los ejercicios tantas veces como sea necesario en hojas en blanco o en un cuaderno. La constancia es fundamental para obtener los efectos beneficiosos deseados.

Guías de actividades

 ¿Cómo resolver problemas?
 ¿Qué puedo hacer para dormir mejor?
 Aprenda a organizar sus actividades
 Aprenda a relajarse

 Aprenda a controlar la irritabilidad
 ¿Cómo hacer frente a las preocupaciones?
Aprenda a controlar sus pensamientos ansiosos

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25 perlas para tomar decisiones vocacionales.

Posted by Mamen en 4 febrero 2016


Un material muy interesante… Nuestros alumnos se sienten “perdidos” ante la toma de decisiones vocacionales…

OrientaGuía

Como todos los años tienes que elegir: optativas, bachilleratos, ciclos, grados,… Aquí tienes 25 ideas y frases para tomar decisiones sobre tu futuro.

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¡¡Atención!! Prueba libre para la obtención del Bachillerato en Andalucía – Convocatoria 2016

Posted by Mamen en 31 enero 2016


Pruebas Libres Bachillerato. Convocatoria de 2016

TODA LA INFORMACIÓN PINCHANDO AQUÍ

El plazo de presentación de solicitudes de inscripción será del 30 de enero al 16 de febrero ambos inclusive para las pruebas de la convocatoria abril del 2016.

Las personas que deseen participar en estas pruebas deberán formalizar su solicitud de inscripción conforme al modelo oficial por duplicado (formularios autorrellenables disponibles en esta misma página para descargar en su equipo), que contendrá la oferta concreta de modalidades o vías y pruebas de materias a realizar. La solicitud será presentada en el centro elegido como primera opción.

Junto a la inscripción en las pruebas si no se consiente la consulta de los datos de identidad, se deberá adjuntar la documentación oficial acreditativa de la edad.

Las personas que hayan cursado estudios de bachillerato o estudios considerados equivalentes con evaluación positiva en una o varias materias, adjuntarán a la solicitud de inscripción en las pruebas una certificación académica oficial acreditativa de las materias aprobadas, al objeto de establecer para éstas las exenciones oportunas.

Las personas solicitantes realizarán declaración expresa (incluída en los archivos que contienen los formularios autorrellenables disponibles) de no encontrarse en posesión del título de bachillerato y, si no aporta la certificación académica mencionada en el punto anterior,  de no haber superado ninguna materia de bachillerato.

Fechas de realización de las pruebas. Las pruebas se realizarán en dos sesiones:
  • 2 de abril
  • 9 de abril 
​Impresos de solicitud de inscripción autorrellenables

En el texto de la Resolución se especifica qué materias se convocan, en qué institutos se podrá realizar, modelo de solicitud, horario de las pruebas, criterios de calificación, etc.:

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Nota informativa sobre Pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional

Posted by Mamen en 27 enero 2016


Nota informativa sobre Pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional

miércoles, 27 de enero de 2016.

Al objeto de adecuar el calendario de las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional con el procedimiento de admisión del alumnado de Formación Profesional Inicial en el curso 2016/2017, la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente comunica a todas las personas interesadas que el presente curso académico 2015/2016 se llevarán a cabo dos convocatorias de Pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional: la convocatoria ordinaria tendrá lugar en la segunda quincena de mayo de 2016 y la extraordinaria, en la primera semana se septiembre.

Las fechas concretas de celebración y los periodos de solicitud de inscripción en cada convocatoria se publicarán próximamente.

Para todas las demás características de las Prueba de acceso, incluyendo, estructura, contenidos, exenciones y computo de éstas para el cálculo de la calificación final seguirá siendo de aplicación lo regulado en la Orden de 23 de abril de 2008 (BOJA de 7 de mayo), por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional y el curso de preparación de las mismas.

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Prueba de Graduado en ESO Convocatoria 2016

Posted by Mamen en 27 enero 2016


La semana que viene se abre el plazo para la inscripción en las pruebas libres de Graduado. Ya han sido publicadas las Instrucciones correspondientes cuyo texto completo puedes consultar a continuación. Destacamos algunas fechas importantes que hay que tener en cuenta para no dejarlas pasar. En este blog iremos publicando las novedades, si no quieres perdértelas puedes suscribirte para que te lleguen a tu correo electrónico. O seguirnos en Twitter: @orientagades

Puede encontrar el IMPRESO DE SOLICITUD y más información sobre requisitos, estructura de las pruebas, materiales para su preparación, modelos de exámenes con soluciones de años anteriores, etc. pinchando en PRUEBA GRADUADO EN ESO

Plazos importantes para la convocatoria 2016

CONVOCATORIA DE ABRIL

Para el año 2016, las fechas de realización de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años serán las siguientes:

a. Convocatoria de abril: sábado, 9 de abril.
b. Convocatoria de junio: sábado, 25 de junio.

Solicitud para participar en las pruebas  1 al 15 de Febrero de 2016
Relación provisional de admitidos  8 de marzo
Plazo para subsanación de errores  9-14 de marzo
Relación definitiva de admitidos. Asignación tribunales  21 de marzo
Fecha de la prueba  Sábado, 9 de abril de 2016
Publicación de las calificaciones provisionales  20 de abril de 2016
Plazo para las reclamaciones  Cinco días hábiles
Actas de calificaciones definitivas  28 de abril de 2016
Entrega de certificados en sedes de Tribunales  Cinco días hábiles después de las calificaciones

Para la convocatoria de abril, la adscripción de las personas solicitantes a los tribunales se publicará junto a la relación definitiva de personas admitidas y excluidas para dicha convocatoria: en los tablones de anuncios de las Delegaciones y en página web de Educación Permanente mediante consulta personalizada.

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De una maestra a los padres: sobre ESE niño que pega, interrumpe e influencia a tu niño

Posted by Mamen en 21 enero 2016


Para reflexionar… No juzguemos tan rápido…

una madre de Marte

Hace unos días llegó a mis manos este artículo, escrito por Amy Murray, la directora de educación infantil en la Calgary French & International School en Canada. Me tocó muy de cerca. Ese niño, el que pega, el que interrumpe, el que molesta… es, muchas veces, alguno de mis hijos. Ojalá sus maestros hubieran tenido la mirada de la maestra que escribió esta carta.

Simms TabackQueridos padres:

Lo sé. Estáis preocupados. Cada día, vuestro hijo llega con una historia sobre ESE niño. El que está siempre golpeando, empujando, pellizcando, molestando, quizás incluso mordiendo a otros niños. El que siempre va de mi mano en la fila. El que tiene un lugar especial en la alfombra, y a veces se sienta en una silla en vez de en el suelo. El que tuvo que dejar de jugar con bloques porque los bloques no son para lanzar. El que se subió a…

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Yo también quisiera saber cómo orientar a mis alumnos…

Posted by Mamen en 18 enero 2016


Muy buen artículo del compañero Claudio Castilla en el Blog https://colectivorienta.wordpress.com: Quisiera saber…

“Me llamo Diego Capdevilla y estudio 3º ESO. Quiero saber qué posibilidades tengo de entrar en un Ciclo Formativo de Grado Medio si estudio 4º ESO Académico porque mi orientador me ha dicho que tendría que presentarme a la reválida de 4º ESO Aplicado pero que me examinaría de otras materias que no he hecho (no soy superman). Posiblemente estudie Bachillerato, pero no quiero eliminar por completo la Formación Profesional y quiero saber mis posibilidades para entrar en Grado Medio si sólo apruebo la reválida de ESO Académico”.

“Hola. Soy alumno de 1º de Bachillerato, me llamo Jorge Hidalgo. Quería saber si al final tendré que hacer la selectividad o la reválida. Algunos de mis profes hablan todavía de selectividad y la mayoría de la reválida, y en mi casa han leído que se iba a aplazar (lo había dicho el ministro y salió en El País y en otros periódicos). En caso de que haya reválida, cosa que dudo, tampoco tengo claro de qué materias me examinaría (de hecho, en mi centro todavía no han decidido las materias de 2º de Bachillerato). Mi orientador dice que hasta que no pasen las elecciones no se sabrá nada, y que es mejor que me espere”.

“Yo acabo este año 4º ESO y quiero estudiar un Ciclo Superior de Educación Infantil. El caso es que no quería hacer Bachillerato y me han dicho que se podrá pasar directamente del Grado Medio al Grado Superior. ¿Es eso verdad? ¿Tengo que hacer algún Ciclo Formativo concreto o da igual el que haga? ¿Qué posibilidades tendría para entrar en ese Grado Superior porque todos los años se quedan alumnos fuera? Mis padres dicen que lo ven muy complicado, que eso no es así, porque mi hermano tuvo que hacer el Bachillerato. Gracias. Me llamo Begoña“.

“Estoy algo cabreado. Resulta que este año no entré en la Formación Profesional Básica porque mi orientador me dijo que para conseguir el Título de ESO tendría que aprobar el examen final de la ESO (el mismo que el de 4º). Y ahora me entero de que si da el Título, pero yo ya estoy en 3º ESO repitiendo. ¿Por qué cambian las leyes tanto?” Ángel

“Me llamo Adrián Bastida. Soy alumno de 2º de Bachillerato pero por ahora no me va muy bien. El caso es que posiblemente repita. Mi duda es que si repito, ¿tendré que hacer selectividad o la prueba final de bachillerato? ¿Y si tengo que hacer la prueba de bachillerato con qué materias porque yo no di en 1º de Bachillerato las mismas que este año? Como es el primer año de reforma mis compañeros y profesores no me pueden aconsejar”.

“Tengo 22 años me llamo Rocío y acabo de empezar un Grado Superior. Si me va bien mi intención es seguir estudiando en la Universidad. ¿Cómo puedo entrar en la Universidad? ¿Tendré que hacer la evaluación final de Bachillerato? ¿Cuál será mi nota? ¿Me convalidarán materias en la Universidad porque estoy en un plan nuevo? Y lo más importante: he escuchado que las Universidades pueden poner un examen propio, pero nadie sabe nada. Alguien me puede ayudar. Mi orientador, como dicen mis compañeros, está algo “desenterado”.

“Soy profesor de Tecnología e imparto esta materia en 1º y 2º de Bachillerato. Quisiera saber el tipo de evaluación final de Bachillerato que se va a establecer, puesto que no he visto indicaciones sobre dicha prueba o “exámenes tipo” con los que poder ayudar a mis alumnos. Con el orientador de mi centro, hemos llamado a la Universidad y todavía no saben nada”.

Soy Claudio Castilla, trabajo de orientador educativo en un instituto. Yo también quisiera saber… para poder resolver las dudas de Diego, Jorge, Begoña, Ángel, Adrián, Rocío y otros 1.000 alumnos más de mi centro.

Los nombres de los alumnos están modificados, pero las situaciones e inquietudes posiblemente correspondan a muchos de los alumnos que tenemos en nuestros centros educativos.

claudio castilla

Claudio Castilla.

Orientador IES Ramón Arcas Meca (Lorca, Murcia).


 

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Descárgate el Programa Orienta 2016

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Ya está disponible la versión del Programa Orienta para elcurso 2015-16. Con él podrás descubrir diferentes opciones en el sistema educativo, así como realizar varios tests de orientación profesional.

Pinchando en la imagen entrarás en el BLOG DEL PROGRAMA ORIENTA PARA EL COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL. En la columna de la derecha tienes estos dos enlaces. Hay una versión online (ORIENTALINE) y también puedes descargarlo para instalarlo en tu ordenador (BAJAR EL ORIENTA). También puedes descargarlo directamente pinchando en la imagen del faro que aparece más abajo.

blogorienta

Contenidos

Cuestionarios útiles

1. LOMCE

2. Catálogo de Títulos Profesionales

3. Información sobre Grados Universitarios

  • Universidades
  • Dobles Titulaciones
  • Notas de Corte
  • Nuevos Planes de estudio
  • Salidas

4. Enseñanzas Artísticas Superiores

  • Artes Plásticas y de Diseño
  • Música
  • Danza
  • Arte Dramático

5. Formación Profesional

  • Ciclos Formativos de Grado Superior.
  • Ciclos Formativos de Grado Medio.
  • Nueva Formación profesional Básica

6. Certificados de Profesionalidad

7. Itinerarios:Desde 4º de ESO a los estudios superiores.

 

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¿Qué es el “vamping”?

Posted by Mamen en 12 enero 2016


Muy buen artículo de “Pantallas Amigas”

Vamping: adolescentes aprovechan la calma de la noche para disfrutar de su vida digital sin injerencias

Estudios apuntan que adolescentes duermen 90 minutos menos de lo recomendado y por ello hay quien apunta que las distracciones y obligaciones que acarrean la vida digital y los múltiples dispositivos para conectarse a ella  pudieran ser la causa de ello.

De manera resumida, podríamos decir que el “vamping” es la costumbre de estar detrás de la pantalla entre sábanas hasta altas horas de la noche, permitiendo a los adolescentes socializar de la forma e intensidad que necesitan. Sin interrupciones ni supervisión alguna, la noche les ofrece esa oportunidad que además coincide con la última etapa del día, con lo que pueden también cumplir con esa “obligación” de contar todo lo ocurrido al final de su jornada. Eso, unido a las  actividades escolares, extraescolares y las normas del hogar, que cada vez copan más tiempo, hace que esta práctica esté muy extendida entre la adolescencia.

Sin embargo, no todas las personas tienen la madurez necesaria para gozar de absoluta autonomía en un horario tan trasnochador. Que niños y niñas se conecten frecuentemente a Internet con nocturnidad provoca que muchas veces deban enfrentarse a más de un problema inesperado. Al estar conectados sin ningún tipo de supervisión adulta les será más difícil pedir ayuda cuando lo necesiten, y el “vamping” tampoco facilita que otras personas adultas puedan darse cuenta de que están siendo víctimas de algún tipo de agresión o amenaza al ser una actividad que se puede realizar casi en secreto. Esas horas extras en las que están conectados de forma casi ininterrumpida también aumentan la probabilidad de padecer algún tipo de riesgo.

¿Por qué surge el vamping? Por un lado existe un factor transgresor en toda esta ecuación: es la edad perfecta para desobedecer y ser rebelde. Por otro lado es simplemente una cuestión de conveniencia ya que es la hora y el lugar en el que prácticamente todas las personas de sus redes sociales van a estar disponibles, y es una práctica que está al alcance de todos ellos. Es una “solución” que juega también con la relajación parental a altas horas de la noche, ya que los progenitores también tienen que descansar y los más pequeños juegan no sólo con la fortaleza de su juventud para aguantar esas sesiones maratonianas en la Red, sino también con la ilusión y las ganas de vivir de quien está empezando a conocer ese mundo que comparten con sus conocidos, y que a pesar de ser cada vez más digital, ellos tienen las mismas necesidades de siempre.

Por ello, padres y madres deberían hacerles comprender a jóvenes internautas que la noche es tiempo de descansar. Niños y niñas deberían aceptar como norma que a partir de cierta hora se les retirasen los dispositivos. Al final se trata de buscar un punto de equilibrio y de negociarlo con ellos de forma sensata y justificada.

Conoce la aventura de Sergio, un niño y su uso abusivo del ordenador y de Internet, una animación de PantallasAmigas. Además, añadimos una lista de reproducción que nos enseña como tecnologías son una gran ayuda, pero hay que procurar no abusar de ellas.”

Ver la animación y el artículo completo en el Blog de Pantallas amigas

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Abierto plazo presentación solicitudes admisión cuatrimestrales Bachillerato a distancia 2015-2016

Posted by Mamen en 11 diciembre 2015


Abierto plazo presentación solicitudes admisión cuatrimestrales Bachillerato 2015-2016

INSTITUTO ENSEÑANZAS A DISTANCIA DE ANDALUCÍA

Abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión para cursar asignaturas de Bachillerato cuatrimestrales en el IEDA durante los días 10 al 18 de diciembre de 2015 (ambos incluidos). PINCHAR AQUÍ

Publicada Resolución sobre proceso de admisión en cursos intensivos cuatrimestrales a distancia

Resolución 16 de noviembre de 2015 (PDF / 44,81Kb)
Resolución de 16 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el calendario de actuaciones del procedimiento de admisión y matrícula para la oferta de cursos intensivos correspondientes al segundo cuatrimestre del curso académico 2015/2016 en el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía.

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Calendario de Selectividad 2016 en Andalucía

Posted by Mamen en 10 diciembre 2015


Aquí tienes algunos enlaces que son fundamentales para elegir bien:

Información de la web de la Universidad de Cádiz (UCA)

SELECTIVIDAD

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Publicados los proyectos de Decretos de la ESO y el Bachillerato en Andalucía

Posted by Mamen en 4 diciembre 2015


PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ANDALUCÍA

Proyecto de Decreto ESO diciembre 2015

PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES AL BACHILLERATO EN ANDALUCÍA

Proyecto Decreto Bachillerato diciembre 2015

Se ha habilitado la siguiente dirección de correo electrónico para la información pública: ordenacion.evaluacion.ced@juntadeandalucia.es

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El Gobierno aprueba el Real Decreto que regula las características de la evaluación final de Primaria

Posted by Mamen en 30 noviembre 2015


REAL DECRETO 1058/2015, de 20 de noviembre, por el que se regulan las características generales de las pruebas de la evaluación final de Educación Primaria establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE 28-11-2015).

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Publicada la Orden de evaluación de Primaria en Andalucía

Posted by Mamen en 27 noviembre 2015


Orden de 4 de noviembre de 2015, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

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Adolescentes sin violencia de género

Posted by Mamen en 25 noviembre 2015


violencia

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¿Cómo obtendrán el Graduado los titulados en FP Básica?

Posted by Mamen en 24 noviembre 2015


Podrán obtener el Graduado sin la superación de la Prueba Final de la ESO. Esta medida afectará a los titulados en Formación Profesional Básica que finalicen:

-En junio de 2016 (del curso 2015-2016)

-En junio de 2017 (del curso 2016-2017)

Los estudiantes de FP básica podrán tener la ESO sin ningún examen adicional. La medida se aplicará durante los dos próximos cursos. Es la solución por la que ha optado el Gobierno mientras aprueba las reválidas que, de momento, mantiene paralizadas.

El Gobierno regula el modo de obtención del título de Graduado en ESO por los primeros titulados en Formación Profesional Básica

20 de noviembre de 2015

El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha aprobado el Real Decreto por el cual se regulan las características generales de las pruebas de evaluación final de Primaria establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).

La LOE establece que las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) comenzarán a realizarse con carácter académico a finales del curso 2017-2018 y que los titulados en Formación Profesional Básica que lo deseen y superen la evaluación correspondiente puedan obtener además el título de Graduado en ESO.

El Gobierno está trabajando con las CCAA en la elaboración de la norma que regulará las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Por ello, sin perjuicio de que el objeto principal del Real Decreto aprobado hoy es regular las características generales de las pruebas de evaluación final de Primaria, se ha considerado oportuno introducir una previsión específica para regular el modo en que los titulados en Formación Profesional Básica que finalicen en junio de 2016 (del 2015-2016) y de 2017 (del curso 2016-2017) puedan obtener el título de Graduado en ESO sin verse obligados a esperar a junio de 2018, cuestión que ha sido planteada por diferentes CCAA y representantes del sector.

Para ello, se permitirá de forma transitoria que los titulados de FP básica de ambas promociones puedan obtener también el título de Graduado en ESO por la superación de los módulos asociados a las competencias básicas, que son comunes con las enseñanzas de la ESO, siempre que en la evaluación final del ciclo formativo de FP básica el equipo docente considere que han alcanzado los objetivos y que han adquirido las competencias propias de la ESO.

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Una revolución contra el acoso escolar

Posted by Mamen en 3 noviembre 2015


Ver noticia completa en: http://www.finanzas.com/xl-semanal/magazine/20151101/revolucion-contra-acoso-escolar-9002.html

Finlandia ha creado un método que elimina el acoso escolar en el 79 por ciento de los colegios. Una decena de países europeos ya lo han puesto en marcha. Por ejemplo, Gran Bretaña. Viajamos a una escuela galesa para ver en qué consiste el sistema y descubrir las claves de su éxito.

“Nadie dió la cara por mi. Eso es lo que te hunde”. Que tus compañeros no digan nada, que no hagan nada o que se rían mientras que alguien te insulta, o te intenta quemar el pelo con un mechero, o postea en Twitter que en el recreo va a haber ‘sangre'”.

Rebecca Parkin, una estudiante galesa de 17 años, ha sido blanco del acoso escolar desde los 6. «Soy muy tímida e incluso decir ‘hola’ me cuesta. Por eso se metían conmigo». Lo pasó tan mal que llegó a autolesionarse, dejó de ir a clase y necesitó ayuda psiquiátrica. «Las cosas solo empezaron a cambiar cuando reuní el valor para contar lo que me estaba pasando».

Su ejemplo ilustra la indefensión que sufren las víctimas del acoso escolar. Una indefensión que es una mezcla de impotencia, terror y soledad; la soledad tremenda de un niño que está rodeado de otros niños que se inhiben ante las crueldades del matón de turno o, peor aún, las celebran; no por falta de empatía, sino porque no saben cómo reaccionar. Lo más frustrante del acoso escolar es que el 88 por ciento de las veces ocurre delante de un público que ríe o que calla; cómplice por activa o por pasiva. Movilizar a esos testigos y convertirlos en defensores de la víctima no es fácil, pero es la clave del método KiVa, que ha hecho disminuir drásticamente el acoso en Finlandia y que ya ha comenzado a implantarse en una decena de países.

«Los acosadores suelen ser populares. Y poderosos», explica la psicóloga Christina Salmivalli, de la Universidad finlandesa de Turku, creadora del programa. Normalmente, para que un alumno dé un paso al frente y apoye a la víctima hay que tener un cierto estatus. Prestigio, convicciones morales… Un 17 por ciento es capaz de hacerlo por propia iniciativa. ¿Pero qué pasa con el resto? La originalidad de KiVa radica en que no convierte en héroes a los que no tienen madera de tales, sino que les proporciona herramientas para solidarizarse con el compañero acosado sin tener que recurrir al valor. Y para informar del problema sin convertirse en chivatos. Es toda la clase, y en última instancia la escuela entera, la que se involucra.

Finlandia implantó este sistema tras una situación de alarma nacional. 

KiVa es un juego de palabras (significa ‘guay’ en finés y también es el acrónimo de ‘contra el acoso’). Finlandia lo ha implantado ya en nueve de cada diez colegios, unos 2500. El programa arrancó en un momento de emergencia nacional. En 2007, un joven armado irrumpió en su escuela de la localidad de Jokela y mató a seis estudiantes, la directora y la enfermera; luego se suicidó. Se supo que había padecido acoso escolar durante toda su vida académica. Hubo otra masacre en 2008. Y Finlandia registraba una de las tasas de suicidio adolescente más altas del mundo. Por aquel entonces, el Gobierno ya había decidido encargarles a los investigadores de la Universidad de Turku un plan de choque contra el acoso. Y la sociedad, traumatizada, se lo tomó muy en serio.

KiVa se implantó con fondos públicos. Se realizó un estudio de tres años para evaluar su efectividad. Participaron 234 colegios y 28.000 estudiantes de entre 7 y 15 años. Los resultados fueron espectaculares. Los casos de acoso desaparecieron en el 79 por ciento de las escuelas. Esto propició, además, que aumentase el bienestar en las aulas y también la motivación de los alumnos. Y el buen ambiente sirvió, de rebote, para apuntalar el éxito de Finlandia en las pruebas de Pisa.

«Ser cruel suele ser rentable en términos de popularidad. Nuestro método le da la vuelta a esa premisa y consigue que el acosador quede desacreditado ante el grupo», expone Salmivalli. El enfoque tradicional se centra en la protección de la víctima o en el castigo del acosador. Pero, según la investigadora, es un error intentar cambiar la personalidad del niño que es tímido o inseguro. Y el chulito siempre tendrá un aliciente para intimidarlo. Las consecuencias pueden ser devastadoras y prolongarse hasta la edad adulta. «Lo que nos preocupaba era la dinámica del grupo. Hay grupos que fomentan la intimidación y grupos que la previenen».

El programa ya ha sido exportado a colegios de Francia, Italia, Nueva Zelanda, Países Bajos, Bélgica, Estonia, Suecia, Grecia, Sudáfrica y Estados Unidos, entre otros, tutelados por el equipo finlandés. Se ha comprobado que el acoso escolar disminuye entre un 30 y un 50 por ciento durante el primer año. En el Reino Unido se lanzó un programa piloto en el que participaron 17 escuelas de País de Gales, monitorizado por Judy Hutchings y Susan Clarkson, investigadoras de la Universidad de Bangor. Los resultados han sido tan esperanzadores que este curso se ha implantado en 70 centros galeses e ingleses. «Existen dificultades, por supuesto. Algunos centros prefieren negar que el acoso sea un problema. Y no hay que bajar la guardia. De nada sirve instalar un buzón virtual para que los niños informen del acoso si el profesor encargado de comprobar el correo no lo hace diariamente. Pero el sistema funciona», afirma Hutchings. «KiVa actúa como una vacuna, inmuniza a los niños, les da herramientas para defenderse. Por eso, cuanto más temprano se empiece, mejor», añade Clarkson.

Los chicos deben aprender a interpretar sus emociones y las de sus compañeros. 

¿Cómo funciona KiVa? El programa tiene dos ámbitos: el preventivo y el de intervención. Los estudiantes reciben clases a los 7, 10 y 13 años. Hay lecciones para identificar las emociones de los compañeros y saber cómo se sienten solo por el tono de voz o la expresión corporal. También aprenden a diferenciar qué es el acoso y qué una pelea ocasional. Las clases se completan con videojuegos, material de apoyo y charlas con los padres. El profesor encargado de vigilar el recreo usa un chaleco reflectante para visibilizar el compromiso del colegio.

El equipo KiVa lo suelen formar tres profesores. Son también los encargados de actuar en cuanto se tiene conocimiento de una situación de acoso. Primero se reúnen con la víctima, le dan apoyo y la tranquilizan. Luego hablan con el presunto acosador. Realizan un seguimiento y vuelven a entrevistarse con ambos al cabo de una o dos semanas. Si el problema continúa, también hablan con los padres. El 98 por ciento de los alumnos atendidos por un equipo KiVa aseguraron que su situación había mejorado.

Huw Jones es el profesor encargado de implementar KiVa en el colegio Llanllechid (País de Gales). «Introdujimos el programa en la clase de sexto (9-10 años). Lo hicimos porque pensamos que nos ayudaría a enfrentarnos a situaciones en las cuales nuestros estudiantes podían sentirse solos, apartados o heridos por los comentarios o la apatía de otros. Las lecciones les proporcionan la oportunidad de expresar sus sentimientos en un ambiente seguro. Es toda la comunidad escolar la que está implicada. Los chavales aprenden que el acoso es una conducta violenta que se repite sistemáticamente contra el mismo individuo y durante mucho tiempo. También aprenden que hay muchas maneras de ayudar al compañero, por ejemplo preguntándole cómo está. Que alguien se interese por ti, aunque solo sea una persona, mitiga los efectos del acoso porque rompe el bucle de la soledad. Como dijo Martin Luther King: ‘Al final no recordaremos las palabras de nuestros enemigos, sino el silencio de nuestros amigos’».

Escuela de respeto. KiVa se articula en diez lecciones sobre emociones y compañerismo que se realizan a lo largo del curso. Además, se desactiva cualquier conato de acoso en cuanto se detecta mediante entrevistas con los implicados.

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Calendario escolar curso 2015-16 de toda Andalucía

Posted by Mamen en 6 octubre 2015


Delegación Provincial de Educación en Cádiz

El calendario escolar es fijado cada año por la Consejería de Educación. Puedes consultar el calendario escolar 2015-2016 por provincias:

Además, tienes a tu disposición la normativa relacionada con la elaboración del calendario y el horario escolar en Andalucía.

 

 

 

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Últimos días para inscribirse a las enseñanzas deportivas del Instituto Andaluz del Deporte (IAD)

Posted by Mamen en 16 septiembre 2015


El Instituto Andaluz del Deporte, centro dependiente de la Consejería de Turismo y Deporte, continua su andadura como primer centro público de enseñanzas deportivas de régimen especial de Andalucía, ofreciendo 650 plazas de titulaciones de Técnico Deportivo en un total de diez modalidades deportivas repartidas en sedes de cinco provincias andaluzas.

Los plazos de inscripción a las pruebas de acceso específicas y/o admisión estarán abiertos hasta el próximo día 21 de septiembre inclusive.

Si estás interesado, aún puedes inscribirte a los cursos de Ciclo Inicial de Grado Medio de Técnico Deportivo en Baloncesto (sedes de Málaga y Sevilla), Esquí Alpino (sede de Granada), Montaña y escalada (sede de Jaén), Buceo con Escafandra Autónoma (sede de Málaga), Espeleología (sede de Cádiz), Snowboard (sede de Granada) y Vela (sede de Málaga) así como a las enseñanzas de Ciclo Final de Grado Medio de Técnico Deportivo en Alta Montaña (sede de Granada), Baloncesto (sede de Málaga), Fútbol (sedes de Málaga y Sevilla), Esquí Alpino (sede de Granada), Snowboard (sede de Granada), Media Montaña (sede de Granada), Escalada (sede de Jaén) y Espeleología (sede de Cádiz).

Para obtener más información e inscribirse

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Calificaciones provisionales Pruebas Libres Graduado ESO: convocatoria junio 2015

Posted by Mamen en 3 julio 2015


Publicación calificaciones provisionales Prueba Graduado ESO JUNIO 2015

CALIFICACIONES EN TABLONES DE ANUNCIOS  DE LOS CENTROS: Hoy se publican las calificaciones provisionales de las Pruebas Libres para la obtención del Graduado en ESO en los tablones de anuncios de los diferentes centros sedes de la realización de las mismas, convocatoria de junio 2015.

Se habilitará consulta personalizada en el portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y se publicarán copias de las actas en los tablones de anuncios de las diferentes Delegaciones Territoriales de Educación , Cultura y Deporte.

 Consulta de las calificaciones provisionales de la prueba de obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años, convocatoria de Junio de 2015

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Consulta calificaciones pruebas de acceso a ciclos formativos – Convocatoria JUNIO 2015

Posted by Mamen en 15 junio 2015


Convocatoria ordinaria (Junio) 2015

La consulta personalizada sobre las calificaciones de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional, se publicarán el día  15 de junio.

Para conocer la calificación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional, realizados en la convocatoria de junio de 2015, puede acceder a la secretaría virtual introduciendo su DNI.

Reclamaciones a las calificaciones obtenidas. Las personas interesadas podrán presentar reclamaciones mediante escrito ante la Comisión de pruebas de acceso, en el plazo de dos días hábiles, contados desde la publicación en el tablón de anuncios  la copia del Acta de Calificación.

Publicación en el tablón de anuncios del centro docente la ratificación o modificación de la calificación objeto de la reclamación el día 18 de junio.

En caso de que, tras el proceso de revisión ante la Comisión de pruebas de acceso, persista el desacuerdo con la calificación recibida, la persona interesada podrán presentar recurso de alzada ante la persona titular de la Delegación Provincial correspondiente en el plazo de un mes, de conformidad con lo establecido en los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.

NOTA INFORMATIVA. Los/as alumnos/as que realicen la prueba de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional el dia 7 de septiembre (Convocatoria de Septiembre), pueden solicitar la inscripción en los ciclos formativos hasta el 10 de septiembre.  Aquellos que tengan ya presentada una solicitud para realizar un ciclo formativo deben estar atentos a la relación provisional de solicitantes del día 9 de septiembre y comprobar que la nota de prueba de acceso con la que participan es correcta. En el caso de que tengan que realizar alguna reclamación al respecto, deberán realizarla durante los dos días hábiles siguientes a la publicación de dicha relación provisional.

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Consulta las notas de selectividad Junio 2015

Posted by Mamen en 13 junio 2015


La próxima semana se realizarán las pruebas de acceso a la Universidad en Andalucía. En los próximos días se irán actualizando los enlaces de las distintas universidades, en cuanto estén disponibles. Si quieres saber tu nota de Selectividad, pincha en el enlace de la universidad donde hiciste las pruebas.

Las calificaciones de la Universidad de Cádiz se publicarán en su web el próximo día 25 de junio a partir de las 9 de la mañana.

Si algún enlace no funciona os agradecería que me avisárais.

Calendario de Selectividad

Resultados de las pruebas de Selectividad en Andalucíaselectivo22

ANDALUCÍA

ARAGÓN

ASTURIAS

BALEARES

CANARIAS

CANTABRIA

CASTILLA – LA MANCHA

CASTILLA Y LEÓN

CATALUÑA

COMUNIDAD VALENCIANA

EXTREMADURA

GALICIA

LA RIOJA

MADRID

MURCIA

NAVARRA

PAÍS VASCO

  • Universidad del País Vasco

UNIVERSIDADES A DISTANCIA

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Portal del MECD dedicado a la LOMCE

Posted by Mamen en 3 junio 2015


portalLOMCE

A través de la pestaña LOMCE se accede a una descripción pormenorizada sobre lo que implica la reforma educativa dentro del actual contexto, también al calendario de implantación en los distintos niveles y a los posibles itinerarios para el alumnado. En esta misma sección, el apartado LOMCE paso a paso y sus descargables y presentaciones dinámicas, facilitan información sobre los principales cambios derivados de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.

El currículo es una sección dirigida a presentar los currículos LOMCE y sus elementos, que buscan asegurar en todo el territorio nacional una formación común y de carácter oficial y la validez de las titulaciones a que se refiere esta ley orgánica.

Evaluación presenta una de las novedades LOMCE respecto al marco anterior: las evaluaciones externas de fin de etapa como medida de carácter formativo y diagnóstico, que busca mejorar de manera directa la calidad del sistema educativo.

Autonomía de los centros facilita la información sobre uno de los principios sobre los que se asienta la reforma promovida por la LOMCE: el aumento de la autonomía de los centros y en el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección de los mismos.

Formación Profesional presenta la información sobre los contenidos teórico-prácticos de los ciclos formativos de Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior, así como el calendario de implantación, los itinerarios formativos y las pasarelas a otras enseñanzas del sistema educativo.

Mediateca es un espacio que ofrece audiovisuales relacionados con la actual ley educativa.

Comunidades Autónomas ofrece la posibilidad de acceder rápidamente a las normativas elaboradas por las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas para la implantación de la LOMCE en las diferentes etapas.

Por último en Preguntas Frecuentes se busca dar respuesta, de forma rápida y sencilla, a  aquellas cuestiones de interés general, suscitadas por la implantación de la LOMCE.

Portal Web LOMCE, una herramienta pensada para toda la comunidad educativa.

Autoría de la entrada: Subdirección General de Ordenación Académica (MECD).

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Oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en Andalucía Curso 2015-16

Posted by Mamen en 2 junio 2015


Oferta FP

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Consulta de aspirantes admitidos y excluidos para las pruebas de acceso a ciclos formativos Junio 2015

Posted by Mamen en 26 mayo 2015


Convocatoria ordinaria (Junio) 2015. La relación provisional de aspirantes admitidos y excluidos, indicando motivo de exclusión y exenciones se publicará el día 27 de mayo. Para conocer el estado de su solicitud de inscripción de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional, en la convocatoria ordinaria (Junio) de 2015, puede acceder a la secretaría virtual introduciendo su DNI, primer apellido y fecha de nacimiento.

Las personas aspirantes dispondrán de un plazo de reclamaciones a la relación provisional de inscritos de 2 días hábiles, contados a partir del día siguiente de la publicación de las listas, transcurrido el cual se elevará definitiva la citada relación una vez realizadas las modificaciones que pudieran corresponder.

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Consulta calificaciones definitivas de las pruebas Bachillerato para personas mayores de veinte años, convocatoria 2015

Posted by Mamen en 11 mayo 2015


Calificaciones definitivas Pruebas Bachiller – Convocatoria 2015.

Consulta de las calificaciones definitivas de las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años, convocatoria de 2015.

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Calificaciones definitivas Pruebas Libres Graduado ESO: convocatoria abril 2015

Posted by Mamen en 5 mayo 2015


Publicación calificaciones DEFINITIVAS Prueba Graduado ESO Abril 2015

CALIFICACIONES EN TABLONES DE ANUNCIOS  DE LOS CENTROS: EL día 4 de mayo se publican las calificaciones provisionales de las Pruebas Libres para la obtención del Graduado en ESO en los tablones de anuncios de los diferentes centros sedes de la realización de las mismas, convocatoria de abril 2015.

El 5 de MAYO, se habilita consulta personalizada en el portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y se publicarán copias de las actas en los tablones de anuncios de las diferentes Delegaciones Territoriales de Educación , Cultura y Deporte.

 Consulta de las calificaciones definitivas de la prueba de obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años, convocatoria de abril de 2015

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Reclamaciones a las calificaciones de la prueba libre de bachillerato

Posted by Mamen en 28 abril 2015


No hay un modelo oficial. En caso de duda llamad por teléfono a la secretaría del centro donde realizasteis la prueba.

Resolución de 13 de enero de 2015, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se convocan para el año 2015 las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años.

La Resolución dice:

Artículo 20. Reclamaciones.
1. En caso de discrepancia con la calificación obtenida en cualquiera de las pruebas o materias, las personas interesadas podrán presentar reclamación por escrito a la comisión evaluadora en la secretaría del centro en el que se haya celebrado la prueba, dirigida a la presidencia de la comisión evaluadora, en el plazo de los cinco días hábiles posteriores a la publicación de las calificaciones.
2. En los dos días hábiles siguientes a la finalización del plazo de reclamaciones, la Comisión de evaluación realizará una sesión extraordinaria de evaluación, en la que se resolverán las reclamaciones que se hubieran planteado, a la que seguirá el levantamiento del acta con las calificaciones definitivas de evaluación, firmada por todos los miembros que componen la comisión evaluadora.
3. Transcurrido el período de reclamaciones y realizado el proceso de revisión realizado por la Comisión evaluadora, esta hará publicas las calificaciones definitivas, siguiendo el procedimiento descrito en el apartado 4 del artículo anterior.
4. En el caso de que persista el desacuerdo con la calificación obtenida en determinadas pruebas o materias realizadas, las personas interesadas podrán interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Dirección General competente en materia de Educación permanente, en el plazo de un mes, conforme a lo preceptuado en los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

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Calificaciones provisionales Pruebas Libres Bachillerato: convocatoria 2015

Posted by Mamen en 28 abril 2015


Publicación calificaciones provisionales

Prueba Bachillerato 2015

CALIFICACIONES EN TABLONES DE ANUNCIOS  DE LOS CENTROS: Primero se publican las calificaciones provisionales de las Pruebas Libres en los tablones de anuncios de los diferentes centros sedes de la realización de las mismas, convocatoria 2015.

Posteriormente, se habilitará consulta personalizada en el portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y se publicarán copias de las actas en los tablones de anuncios de las diferentes Delegaciones Territoriales de Educación , Cultura y Deporte.

 Consulta de las calificaciones provisionales de la prueba de obtención del título de bachillerato para personas mayores de veinte años, convocatoria 2015

(Disponible desde el 29 de abril)

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Pruebas Libres Bachillerato: Publicados modelos de exámenes con soluciones 2015

Posted by Mamen en 20 abril 2015


Publicados los modelos con soluciones correspondientes a las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de 20 años, convocatoria 2015.

Está prevista la publicación de calificaciones mediante consulta presonalizada a partir del  28 de abril 2015.

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Calificaciones provisionales Pruebas Libres Graduado ESO: convocatoria abril 2015

Posted by Mamen en 20 abril 2015


Publicación calificaciones provisionales Prueba Graduado ESO Abril 2015

CALIFICACIONES EN TABLONES DE ANUNCIOS  DE LOS CENTROS: Hoy se publican las calificaciones provisionales de las Pruebas Libres para la obtención del Graduado en ESO en los tablones de anuncios de los diferentes centros sedes de la realización de las mismas, convocatoria de abril 2015.

Mañana, 21 de ABRIL, se habilitará consulta personalizada en el portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, y se publicarán copias de las actas en los tablones de anuncios de las diferentes Delegaciones Territoriales de Educación , Cultura y Deporte.

 Consulta de las calificaciones provisionales de la prueba de obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años, convocatoria de abril de 2015

(Disponible a partir de mañana, 21 de ABRIL)

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Prueba libre ESO. Exámenes con propuesta de soluciones. Convocatoria Abril 2015

Posted by Mamen en 14 abril 2015


Ya están disponibles los modelos de exámenes correspondientes a la convocatoria de Abril, incluyendo la propuesta de soluciones. Pueden consultarse en la sección PRUEBA GRADUADO EN ESO.

También pueden descargarse directamente en el siguiente enlace.

Pruebas_GESO Abril_2015

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Inscripción Prueba Graduado ESO – Convocatoria Junio 2015

Posted by Mamen en 13 abril 2015


Desde el 13 de abril al 6 de mayo (ambos incluidos) está disponible el enlace para la inscripción en las pruebas para la obtención de título de Graduado en ESO para personas mayores de 18 años, convocatoria JUNIO 2015.

Nota aclaratoria: Las personas que hayan superado en convocatorias anteriores algún ámbito o grupo de pruebas conducentes a la titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria organizadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía referidas en el artículo 9 de la citada de Orden de 8 de enero de 2009, con posterioridad al 2006, quedarán exentas de presentar el certificado del ámbito superado en el momento de la inscripción.

Sin certificado digital (sin certificado digital.jpg)  Inscripcion con certificado digital (con certificado digital.jpg)Contenidos relacionados

Solicitud para participar en las pruebas   Del 13 de abril al 6 de mayo de 2015
Relación provisional de admitidos   18 de mayo
Plazo para subsanación de errores   19-23 de mayo
Relación definitiva admitidos y asignación a tribunales   27 de mayo
Fecha de la prueba   Sábado, 27 de junio de 2015
Publicación de las calificaciones provisionales   2 de julio de 2015
Plazo para las reclamaciones   Cinco días hábiles
Actas de calificaciones definitivas   13 de julio de 2015
Entrega de certificados en sedes de Tribunales   Cinco días hábiles después de las calificaciones

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Convocadas las oposiciones de primaria en Andalucía 2015

Posted by Mamen en 1 abril 2015


 

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Prueba libre ESO. Relación definitiva de solicitantes admitidos y excluidos. Convocatoria de abril 2015

Posted by Mamen en 1 abril 2015


Relación de centros asignados a los solicitantes para la realización de las pruebas para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años.

Consulta personalizada de solicitantes y centros. Convocatoria abril 2015.

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Prueba libre ESO. Relación definitiva de solicitantes admitidos y excluidos. Convocatoria de abril 2015

Posted by Mamen en 23 marzo 2015


Relación definitiva de solicitantes admitidos y excluidos de las pruebas para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años.

Para consultar las notas y el resto de información ver esta página: PRUEBA GRADUADO EN ESO

Para la convocatoria de abril, y con suficiente antelación, la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente publicará, mediante Resolución, los lugares de realización de las pruebas, las pautas para el desarrollo de las mismas y el nombramiento de los tribunales correspondientes.

Al día siguiente de la publicación de dicha Resolución y mediante consulta personalizada, se darán a conocer la relación de personas solicitantes admitidas, el número del tribunal al que éstas quedan adscritas y el lugar donde realizarán las pruebas.

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Publicada normativa andaluza de aplicación de la LOMCE en Ed. Primaria

Posted by Mamen en 17 marzo 2015


DECRETO 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía

(BOJA 13-03-2015)

ORDEN de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía

(BOJA 27-03-2015)

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Relación provisional de personas admitidas y excluidas en las pruebas de Bachillerato para mayores de 20 años. Convocatoria 2014

Posted by Mamen en 11 marzo 2015


Relación provisional de personas solicitantes admitidas y excluidas en las pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años y centros seleccionados para la realización de las mismas. Convocatoria 2015.

Consulta (consultapersonalizada.png)Plazo de subsanación previsto: 11-16 de marzo.

Relación definitiva de personas solicitantes: La fecha prevista para su publicación es el 24 de marzo.

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Prueba libre ESO. Relación provisional de solicitantes admitidos y excluidos. Convocatoria de abril 2015

Posted by Mamen en 11 marzo 2015


Relación provisional de solicitantes admitidos y excluidos. Convocatoria de abril 2015.

Consulta (consultapersonalizada.png)

Plazo de subsanación previsto: 12-17 de marzo, para la convocatoria de abril.
Relación definitiva de personas solicitantes: La fecha prevista para su publicación es el 23 de marzo para la convocatoria de abril.

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Becas para la formación e investigación del MECD

Posted by Mamen en 26 febrero 2015


BECAS PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado diversos programas de formación e investigación por medio de convocatorias de becas destinadas a promover la investigación y la innovación educativa y a ampliar los conocimientos en observación y diseño de cualificaciones profesionales, en documentación y legislación educativa y en tecnologías de la información y comunicación.

Dentro de este marco normativo, el Ministerio ha convocado a través de la Orden ECD/297/2015, de 23 de febrero, por la que se convocan becas para la formación e investigación.

El texto de la Resolución lo puedes consultar en el siguiente enlace directo del BOE: http://www.boe.es/boe/dias/2015/02/25/pdfs/BOE-A-2015-1911.pdf

Las becas de formación tendrán una duración de hasta doce meses, comenzando el primer día hábil del mes siguiente al de la fecha de su concesión.

La dotación íntegra anual máxima de cada beca de formación será de 12.324 euros y se distribuirá en doce meses por importe de 1.027 euros por cada mes de duración.

Podrán solicitar la beca de formación e investigación aquellas personas que reúnan los siguientes requisitos:

  1. Ostentar la nacionalidad española, o de algún otro Estado Miembro de la Unión Europea con perfecto dominio de la lengua española y residencia en España en el momento de su incorporación al disfrute de la beca.
  2. Estar en posesión de la titulación requerida para cada tipo de beca y haberla obtenido con posterioridad al 1 de enero del 2010.
  3. Con objeto de adecuar la formación académica de los candidatos a las áreas de formación de las becas, se han establecido unos perfiles en cada una de la unidades cuya titulación tendrá relación con la especialidad adecuada a la beca o becas que se soliciten y se valorará según el grado de idoneidad detallado en el anexo I de la Orden de convocatoria

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta el próximo día 21 de marzo de 2015, inclusive. No obstante, te recomiendo que no agotes los plazos.

La solicitud se presenta mediante formulario on-line a través de la página web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y a dicho formulario se adjuntará un fichero de un tamaño máximo de 5 MB con toda la documentación preceptiva. En la solicitud los aspirantes harán constar la nota media ponderada del expediente académico.

Cada aspirante podrá optar por tres perfiles de becas, presentando una única solicitud, con indicación del orden de preferencia en caso de resultar seleccionado en varios perfiles.

COMPATIBILIDAD DE LAS BECAS Y AYUDAS

  • El disfrute de una beca otorgada al amparo de esta convocatoria es incompatible con cualquier otra beca o ayuda financiada con fondos públicos o privados, españoles o comunitarios.
  • Asimismo, el becario no podrá percibir ninguna compensación económica, retribución dineraria o en especie, ni honorarios profesionales, por el ejercicio de una actividad profesional o laboral, sea por cuenta propia o ajena; salvo las que tengan carácter esporádico con una duración acumulada inferior a dos meses por año y dedicación no mayor de media jornada, siempre que ello no afecte a la finalidad y requerimientos formativos de la beca, y que se trate de ocupaciones no vinculadas directa o indirectamente con la Unidad.
  • También será incompatible con la percepción de prestaciones de desempleo.
  • No obstante lo anterior, los beneficiarios de la beca de formación podrán realizar estudios académicos compatibles para su perfeccionamiento durante el disfrute de la misma.

CONVOCATORIA DE BECAS Y MODALIDADES

Se convoca un total de 71 becas de formación e investigación en el MECD, con las siguientes modalidades y distribución:

  • 13 becas serán de formación en documentación y legislación educativa
  • 16 becas serán de observación y diseño de cualificaciones profesionales
  • 9 en investigación, innovación educativa y bilingüismo
  • 8 en evaluación educativa
  • 16 en tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación
  • 9 en documentación, biblioteca, archivo y estadísticas educativas

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