Admisión y matrícula en otras enseñanzas
Posted by Mamen en 13 mayo 2011
ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
– Plazos de presentación de solicitudes: Del 1 al 31 de mayo, para quienes deban realizar prueba de acceso y del 1 al 20 de junio,
para quienes se acojan al supuesto de exención de dicha prueba.
– Plazo de matrícula: Del 1 al 10 de julio.
ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA – DANZA – ARTE DRAMÁTICO
– Plazo de presentación de solicitudes para el alumnado de nuevo ingreso: Del 1 al 31 de mayo.
ENSEÑANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MÚSICA Y DE DANZA
– Plazo de presentación de solicitudes: Del 1 al 31 de marzo.
– Plazos de matricula: Del 1 al 10 de julio. Antes del 8 de septiembre, solo para aquel alumnado de enseñanzas profesionales cuya promoción dependa del resultado de la prueba extraordinaria de septiembre.
CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Plazos de presentación de solicitudes: Del 1 al 25 de junio en oferta completa y parcial y del 1 al 10 de septiembre, solo para oferta completa.
Plazos de matrícula:
– En Ciclos Formativos (oferta completa): (1ª adjudicación) del 10 al 15 de julio; (2ª adjudicación) del 23 al 27 de julio; (3ª adjudicación) del 20 al 22 de septiembre; (4ª adjudicación) del 26 al 28 de septiembre.
– En oferta parcial (modalidades presencial y a distancia): relación definitiva de admitidos, antes del 7 de septiembre.
Plazos de presentación de solicitudes:
– Del 1 al 15 de junio en Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas.
– Del 1 al 15 de junio en Bachillerato para Personas Adultas.
– Del 1 al 15 de junio en el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas.
– Del 1 al 30 de junio en los Planes Educativos de carácter no formal.
Plazos de matriculación:
– Del 16 al 30 de junio en los Centros y Secciones de Educación Permanente.
– Del 1 al 10 de julio en los Institutos Provinciales de Educación Permanente y en los Institutos de Educación Secundaria.
IDIOMAS
– Plazo de presentación de solicitudes: Del 1 al 31 de marzo.
– Plazo de matrícula: Del 1 al 10 de julio.
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