- Fechas de realización de las pruebas: 2 de abril y 25 de junio.
- Anexo I: Composición de los tribunales y lugares de celebración
- Anexo II: Horario de las pruebas
- Anexo III: Estructura de las pruebas, puntuación y calificación de cada uno de los ámbitos, criterios generales de corrección, así como los recursos que los aspirantes pueden utilizar durante las mismas. (MUY IMPORTANTE)
Archive for marzo 2011
Pruebas Graduado 2011: tribunales y horario
Posted by Mamen en 31 marzo 2011
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Proyecto Ambezar: recursos para la atención a la diversidad
Posted by Mamen en 29 marzo 2011
La aplicación que se presenta en esta web es una versión ajustada a la nueva realidad que toma como referencia la normativa de atención a la diversidad y que, al igual que la primera aplicación “Proyecto Ambezar”, pretende ayudar al profesorado en general, y a los profesionales de la orientación en particular, a familiarizarse con nuevos conceptos y términos y a organizar respuestas coherentes con la norma y con la situación real de los centros.
En definitiva, quiere ser una propuesta que ayude a desarrollar la ardua tarea que se genera en torno a la diversidad. Para ello proporciona un punto de partida a través de un modelo de toma de decisiones, un documento propuesta de Atención a la Diversidad, una Evaluación de las Necesidades del Alumnado, definiciones y aclaraciones acerca de Medidas generales y específicas y Programas de refuerzo y/o apoyo, casuísticas, documentos, informes, páginas web y normativa. Todo ello con el objetivo de unificar criterios e intentar llegar a dar respuestas acertadas respecto a la diversidad.
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Tenemos un problema
Posted by Mamen en 27 marzo 2011
Noticia publicada en el Diario de Cádiz. Ver texto completo aquí. Pedro Ingelmo | Actualizado 27.03.2011
En competencia lingüística, solo un 9% del alumnado de Primaria se encuentra en los niveles bajos. Más problemáticas son las matemáticas, donde un 20% ya apunta dificultades. Esto se traduce en un 13% de suspensos en lengua y un 15% en matemáticas. Pues bien, cuando se analiza a los alumnos de Secundaria, que vienen de la competencia de aprendizaje señalada, vemos cómo los insuficientes se disparan hasta un 40% en Lengua y un 44% en Matemáticas. Entre un 13 y un 15% son calificados con un 1 sobre diez. Es decir, más de 10.000 niños andaluces de 2º de ESO no saben nada. Y en el estrato alto, el 20% de sobresalientes que encontrábamos en Primaria se transforma en un 7% en la ESO. En Primaria a un 45% de los niños les gusta mucho ir al colegio; en Secundaria esa resupuesta solo la da un 10%. ¿Qué ha pasado en ese trayecto? Muchas cosas. Observemos algunas. Los padres tienen altas expectativas, ya que un 74% espera tener un universitario en casa. Esto no es tan sencillo cuando en el 49% de los hogares los padres no ayudan en nada a las tareas de sus hijos, cuando el 26% de los alumnos confiesa que nunca lee libros, cuando en el 30% de esos hogares hay menos de veinte libros, y el 61% del alumnado de 2º de la ESO dedica unas tres horas diarias a los videojuegos o el ordenador.
A lo largo de una semana Diario de Cádiz ha visitado centros de Primaria para pisar el terreno, el origen. Son centros que no se resignan, algunos enclavados en barriadas donde se roza la marginación. En esas visitas hemos visto hechos individuales sobrecogedores: niños criados por sus abuelos por abandono de los padres, niños inmigrantes que viven en casas de acogida, niños inexplicablemente violentos… Muchas, demasiadas víctimas de familias desestructuradas. Pero también hemos visto hechos prodigiosos, hechos colectivos de solidaridad e integración desde muy pequeños.
Durante el pasado curso, el inspector de Educación y veterano pedagogo, Jaime Martínez, puso en práctica un modelo teórico de aprendizaje de matemáticas (ABN), consistente en la supresión de las cuentas para potenciar el cálculo mental. El método, en su aplicación pormenorizada, puede consultarse en el blog algoritmosabn.blogspot.com, pero básicamente consiste en acercar las matemáticas a la realidad con problemas prácticos, hacer que los números signifiquen algo y manejar decenas para descender después a las unidades. Es un modo de invertir el modo tradicional con el que hacemos las cuentas y que nos obliga al uso de una ficción, las llevadas, que ralentizan el aprendizaje. El objetivo es ambicioso porque Jaime Martínez quiere comprobar, con el paso del tiempo, si el razonamiento en el cálculo conduce a una mejora en otras disciplinas, especialmente en la expresión escrita. En las pruebas realizadas a finales del pasado curso comparando sus niños de colegios humildes con los de algunos de los mejores colegios de la comunidad, el innovador método ofreció datos esclarecedores. Dos ejemplos: En la operación 576 + 352 los chavales de 8 años del ABN consiguen un 70% de acierto, frente a un 50% de aquellos que se han adiestrado en las cuentas tradicionales. Si se ponen a dividir 628 entre 2, los de ABN logran un 85% de acierto frente a un 29% los otros alumnos.
En el segundo año de aplicación del método, los experimentadores han aumentado. De las poco más de seis aulas con las que se empezó, los profesores ABN han pasado a ser un centenar en Andalucía. Este es el resultado del recorrido.
Colegio Cristo de las Misericordias – Chipiona (….)
Tartessos – Algeciras (….)
Ponce de León – Rota (….)
CEIP Andalucía – Cádiz (….)
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¿Te gusta el CSI?
Posted by Mamen en 25 marzo 2011
Te encantará esta Web. Puedes ser forense del CSI a través de la web CSI: The Experience Aventuras Web. Se trata de un juego online y en español que presenta tres casos en tres niveles de dificultad: Principiantes, Intermedio y Expertos. Estos casos tiene un contenido didáctico con explicaciones en texto, imágenes y vídeos de la serie que ilustran lo que se explica.
CSI: The Experience Aventuras Web puede servir para reforzar contenidos y fomentar la investigación: examinar con atención, detenerse en los detalles, aplicar conocimientos, razonar y llegar a conclusiones que permitan resolver los casos. Como el idioma original de la web es el inglés también puedes investigar en este idioma y fomentar las destrezas científicas y lingüísticas.
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Salidas profesionales de estudios universitarios
Posted by Mamen en 24 marzo 2011
Este documento te puede servir de orientación para consultar las salidas profesionales de todos los estudios universitarios organizados por áreas de conocimiento. Espero que te sea de utilidad.
Salidas Profesionales
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Materiales para la preparación de la prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior
Posted by Mamen en 23 marzo 2011
En el Portal de Educación a Distancia podemos encontrar los materiales que utilizan para acompañar a los alumnos en la preparación de dicha prueba. Se encuentran publicados en Agrega y están disponibles para todas las personas interesadas. Encontraréis materiales de las materias de las modalidades A y C, que son las que preparan desde el Portal, pero las materias comunes pueden ser de utilidad para las modalidades restantes. Para consultarlos visita la página de Agrega (haz clic aquí) y en el buscador escribe «Acceso CFGS» y el nombre de la asignatura cuyos materiales te interesen.
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Equivalencias de estudios
Posted by Mamen en 23 marzo 2011
En el Portal de Formación Profesional se muestran las equivalencias entre estudios más significativas recogidas en disposiciones legales, así como los efectos de dichas equivalencias.
Sin embargo, algunas de estas equivalencias han sido modificadas por la siguiente Orden publicada en el BOE del 14 de marzo de 2011:
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Los psicólogos tratan cada vez más casos de adicción a Internet
Posted by Mamen en 23 marzo 2011
Noticia publicada en el Diario de Cádiz – Ver texto completo
Tres especialistas señalan medidas de prevención y control, como el uso racional del ordenador limitándolo a las zonas comunes de la casa y a un horario. B. Estévez / Cádiz | Actualizado 20.03.2011
La profesional también expone que de la amplia gama de ocio que oferta Internet, los elementos que tienen mayor poder adictivo para los jóvenes son, sin duda, los juegos y las redes sociales; y advierte de que a través de éstas entran en contacto tanto con amigos como con personas desconocidas de cualquier parte del mundo, «por lo que el control paternal se torna indispensable en este contexto».
Algunas de las medidas de control paternal podrían ser colocar el ordenador en un lugar visible de la casa, como el salón; atender e identificar las páginas que normalmente visitan los hijos; dialogar abiertamente sobre los inconvenientes que entraña el inadecuado uso de Internet… «Es necesario que los padres y el propio adolescente estén en alerta de cuándo Internet se está convirtiendo en un problema en la vida del chico y controlar así el tiempo que pasa frente al ordenador y con qué fines. En caso de que no sean los adecuados, sería necesario limitar los tiempos, establecer unas rutinas de clases, estudio y actividades extraescolares adecuadas y buscar otras actividades reforzantes para el adolescente».
Un problema que tiene solución, como recalca Virginia Rodrigo del Solar, de Psicólogos Sur, en Chiclana. Expone que es una cuestión de control y que el que se lo propone, lo consigue. «No es más difícil que dejar de fumar, por ejemplo». «El problema es que muchos de los jóvenes que vienen a la consulta, lo hacen ‘arrastrados’ por sus padres, y sería mucho más fácil si vinieran de forma voluntaria».
La psicóloga subraya la importancia de que los adolescentes se preocupen por tener aficiones, no tener horas muertas en casa que les puedan llevar a echar mano siempre de lo mismo. Y también considera imprescindible que los padres supervisen a sus hijos, «pero no sólo cuando llegan a la adolescencia, que es el período más difícil para hacer el seguimiento, sino mucho antes».
- Abstinencia
- Aumento de horas
- Excusas
- Deseo
- Sin control
- Persistencia
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¿Qué es CuidaTuImagenOnLine.com?
Posted by Mamen en 21 marzo 2011
«Cuida tu imagen online» es un recurso educativo online sobre cuestiones relativas al manejo en Internet y con la telefonía celular de la imagen y la privacidad por parte de niños, niñas y adolescentes. Está promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoamericanos, contando con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y la RIATE (Red Iberoamericana de TIC y Educación).
Objetivo:
Sensibilizar y formar de manera lúdica mediante un recurso educativo online a los menores entre 11 y 15 años sobre aspectos relacionados con la privacidad y el uso seguro de Internet.
Temáticas abordadas:
- Uso de los datos personales
- Redes Sociales
- Precaución con el uso de la imagen
- Sexting
- Uso de la webcam
Se estructura principalmente en torno a:
- Un juego que contiene 75 preguntas distribuidas en 5 áreas temáticas.
- Cinco divertidas animaciones.
- Una elección de referencias de interés
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Atrapados en la red
Posted by Mamen en 20 marzo 2011
Noticia publicada en el Diario de Cádiz Ver texto completo
Docentes advierten de la dedicación excesiva a Internet por parte de muchos alumnos y responsabilizan a sus padres
Beatriz Estévez / cádiz | Actualizado 20.03.2011

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Pruebas de certificación de nivel de idiomas
Posted by Mamen en 17 marzo 2011
Las presentes Instrucciones tienen por objeto fijar la organización, contenidos y desarrollo de las pruebas terminales específicas de certificación de los niveles básico, intermedio y avanzado, en las enseñanzas de idiomas de régimen especial, para el curso 2010/11.
Las Escuelas Oficiales de Idiomas organizarán las citadas pruebas para la obtención del certificado de nivel básico, por parte del alumnado matriculado en el régimen de enseñanza libre, y para la obtención de los certificados de los niveles intermedio y avanzado, tanto para el alumnado matriculado en el régimen de enseñanza oficial como en el de enseñanza libre.
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Registro de universidades, centros y títulos (RUCT)
Posted by Mamen en 16 marzo 2011
- Descripción: El Registro de universidades, centros y títulos (RUCT) proporciona la información más relevante sobre las universidades, centros y los títulos que conforman el sistema universitario español, en el que constan inscritos los nuevos títulos de Grado, Máster y Doctorado oficiales. Además, el RUCT tiene carácter público y de registro administrativo, y ha sido concebido como un instrumento en continua actualización.
- ¿Cómo realizarlo?: Pinchando en la imagen se accede a la aplicación que permite realizar las búsquedas.
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Plazo solicitud oposiciones magisterio 2011: 4 de abril
Posted by Mamen en 16 marzo 2011
Distribución de plazas por especialidades | |
Especialidades | Número de plazas |
Audición y Lenguaje | 118 |
Educación Física | 386 |
Educación Infantil | 1.236 |
Educación Musical | 196 |
Idioma extranjero: Inglés | 241 |
Pedagogía Terapéutica | 456 |
Primaria | 1.163 |
Total | 3.796 |
(Texto completo en BOJA nº 50, de 11 de marzo de 2011) |
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Importante: ¡Modificaciones a la LOE!
Posted by Mamen en 15 marzo 2011
Se acaba de publicar en BOE una disposición que modifica algunos aspectos de la LOE y Ley Orgánica de Cualificaciones. En el BOE de hoy, 12 de marzo de 2011, se publica la Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial. Pincha en los siguientes enlaces:
Interesante enlace a la noticia publicada ayer en la revista comunidad escolar: http://comunidadescolar.educacion.es/888/info11.html
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Todo sobre Becas
Posted by Mamen en 14 marzo 2011
Becas y Ayudas al Estudio
Consulta de requisitos para la obtención de Becas
Esta aplicación estará disponible a partir de la publicación de las convocatorias de becas y ayudas al estudio para el próximo curso.
Requisitos económicos
- ¿Cuántos miembros componen su unidad familiar?
- ¿Forma parte de familia numerosa?
- ¿Cuántos hermanos incluido el solicitante conviven en el domicilio familiar?
- ¿Está afectado de minusvalía legalmente reconocida superior al 33% usted, algún hermano o algún hijo suyo?
- ¿Cuántos hijos menores de 25 años se encuentran cursando estudios universitarios y residiendo fuera del domicilio familiar?
- ¿Es el solicitante huérfano absoluto?
Información del Ministerio de Educación
Información en la Web del centro
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Los niños nos imitan
Posted by Mamen en 12 marzo 2011
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Listados definitivos pruebas Graduado
Posted by Mamen en 10 marzo 2011
Han sido publicadas las listas de aspirantes admitidos con exenciones y aspirantes excluidos, para las pruebas de obtención del título de Graduado en Educación Secundaria para personas mayores de dieciocho años. Convocatoria Abril 2011.
Web de la Delegación Provincial de Educación de Cádiz Hay casi seis mil solicitantes sólo en la provincia de Cádiz.
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¡¡Orientagades ha alcanzado las 100.000 visitas!!
Posted by Mamen en 8 marzo 2011
Gracias a todos y todas los que vais contribuyendo a que este Blog crezca cada día en visitas y comentarios. Espero vuestra ayuda para hacerlo más útil (sobre todo de mis compis), así que agradeceré todas vuestras sugerencias y aportaciones. Un abrazo…
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¿Sabes lo que hacen tus hijos en Internet?
Posted by Mamen en 8 marzo 2011
Descargar filtro de contenidos gratuito de la Junta de Andalucía.
La Junta de Andalucía ofrece este programa de forma gratuita en la página www.andaluciajunta.es/filtrodecontenidos. El filtro es fácil de instalar y puede configurarse para que seleccione entre 25 categorías de temas conflictivos como, por ejemplo, pornografía, azar, construcción de explosivos, violencia, drogas o páginas que inciten a la anorexia.
También se puede limitar el acceso a ‘chats’, programas de mensajería instantánea, páginas de publicidad, direcciones desde las que se pueden realizar compras así como a las páginas que contengan ‘spyware’ o programas que recopilan información del ordenador y después la transmiten a otras entidades.
Asimismo, entre otras características, el filtro puede también limitar el máximo de horas diarias de navegación y las franjas horarias en las que se puede entrar en la red. Además, tiene capacidad para crear diferentes perfiles en función de las edades de los usuarios.
La Junta ha señalado que la disponibilidad pública y gratuita de esta herramienta para su uso en ordenadores personales se encuentra dentro de las medidas recogidas en el Decreto de Protección del Menor en el Uso de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
El principal objetivo de esta normativa es garantizar el acceso seguro de los menores a la Sociedad de la Información y favorecer su formación en un manejo adecuado de las tecnologías. Para ello se establecen medidas de prevención y control que reduzcan los riesgos de exponerse a contenidos ilícitos o inapropiados en internet.
La Consejería de Innovación ha puesto en marcha también, a través del teléfono de atención al ciudadano 902 11 30 00, un sistema de información sobre este decreto y el uso del filtro de contenidos. Además, en la web donde se descarga esta herramienta tiene un listado de preguntas frecuentes para dar respuesta a las dudas más habituales sobre el programa y su instalación en diferentes sistemas operativos.
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Oferta de grados universitarios en Cádiz
Posted by Mamen en 4 marzo 2011
En esta web de la UCA podrás ver todos los Grados que oferta la Universidad de Cádiz en sus cuatro Campus (Cádiz, Jerez, Puerto real y Algeciras) y además descargar el Plan de estudios, una relación y una descripción de las asignaturas que componen el grado, unos trípticos con información general y sobre las salidas profesionales, grado de inserción laboral, etc. Pincha en la imagen:
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Prueba acceso universidad para mayores de 25 años: Abierto el plazo
Posted by Mamen en 3 marzo 2011
CALENDARIO PARA LA ADMISIÓN AL CURSO 2011/2012
- Presentación solicitudes: Del 1 al 21 de marzo
- Calendario de la prueba: 8 y 9 de abril
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Convocatorias del Ministerio de Educación para idiomas
Posted by Mamen en 3 marzo 2011
Están abiertas las convocatorias de ayudas del Ministerio de Educación para la realización de cursos de lengua inglesa, portuguesa, alemana y francesa. Más información en los siguiente enlaces:
Plazo de presentación abierto hasta el 07 de marzo de 2011
Plazo de presentación abierto hasta el 23 de marzo de 2011
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de marzo de 2011
- Ayudas en régimen de concurrencia competitiva para cursos de lengua alemana o francesa en el extranjero durante el verano dirigidas a alumnado de estudios universitarios y de enseñanzas artísticas superiores
- Convocatoria de ayudas para cursos de lengua francesa en Francia durante el mes de julio en régimen de concurrencia competitiva.
- Ayudas en régimen de concurrencia competitiva para cursos de lengua alemana o francesa en el extranjero durante el verano destinado a alumnado de Grado Superior de FP, de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas
- Ayudas para cursos de lengua inglesa durante el verano destinadas a jóvenes de entre 16 y 30 años, en régimen de concurrencia competitiva.
- Ayudas para cursos de lengua inglesa en el extranjero destinadas a Maestros y estudiantes de Magisterio
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Marzo: Mes de la escolarización
Posted by Mamen en 2 marzo 2011
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Oferta de ciclos formativos en Andalucía
Posted by Mamen en 1 marzo 2011
En este enlace del Portal de Formación Profesional encontrarás toda la oferta de ciclos formativos de formación profesional para el curso 2010/2011. Puedes realizar la búsqueda por centros docentes o por familia profesional/Título, además dispones de un cuadro donde buscar por Título y provincia.Enlace a una aplicación con todos los Ciclos formativos ofertados para el cursos 2010/11
EN PAPEL
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Orientaciones Pruebas de diagnóstico
Posted by Mamen en 1 marzo 2011
Orientaciones para la evaluación de las competencias en Comunicación lingüística (lenguas extranjeras) y Social y Ciudadana
Ya están disponibles en el Portal de AGAEVE las Orientaciones para la evaluación de las competencias en Comunicación lingüística (lenguas extranjeras) y Social y Ciudadana junto con ejemplos de ítems.
Para obtener información del resto de las competencias puede utilizar el siguiente enlace en el que se encuentra tanto la publicación de “El modelo de Evaluación de Diagnóstico en Andalucía” como los cuadernillos de cursos anteriores:
Pruebas de Evaluación de Diagnóstico
Educación Primaria
- Competencia básica en Comunicación lingüística (Lengua española)
- Competencia básica en Razonamiento matemático
- Competencia básica en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
Educación Secundaria Obligatoria
- Competencia básica en Comunicación lingüística (Lengua española)
- Competencia básica en Razonamiento matemático
- Competencia básica en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
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